小學二年級語文看瓜原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-04 05:45本頁面
【正文】 讀準，讀流利，做到有感情。在讀中落實重點詞句，感悟課文內容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀文，啟發(fā)思考：我與爺爺看瓜有什么不同？你讀懂了什么？有什么感受？并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會我的心情。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結合，訓練了學生對語言文字的感受能力。學生在挖掘人物內心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發(fā)學生想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質潛移默化的影響?！ 〉毤毣匚墩n堂中的每一環(huán)節(jié)，也有許多疏漏和處理不當的地方，如：對學生實際估計不足、學生讀文不夠充分、無法牢牢抓住學生等等，在以后的教學過程中我會有的放矢，重視對學生學情的分析，從而更有利地達到高效課堂。 小學二年級語文《看瓜》原文、
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