小學二年級語文-好事情原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-04 05:44本頁面
【正文】 單位，互相利用課后的生字表，測查生字。 都讀對了請你獎勵它兩顆星。在別人的幫助下讀對請你獎勵它一顆星 ?。ń處熣n堂掌握學習生字的情況） 情、尤、如、救、狼、槍、正、夾 奶、摔、斷、腿、廚、刷、碗 ?。ㄈ┦炀毨首x課文，初步領(lǐng)會課文的意思 再讀課文，請你想一想：尤拉想要做什么好事？媽媽叫尤拉做的是好事嗎？ ?。ㄒ龑W生發(fā)現(xiàn)其實尤拉想要做的好事很多，說明他長大了想要幫助別人，只是沒有認識到其時很多能做的好事就在自己的身邊） ?。ㄋ模W習在評價中寫字 課文中的必認字大家認得都很好，老師相信你們的寫字也一定不會落后的?！ ∷娜艘恍〗M說說哪個字你們覺得不好寫，想在課堂上和大家一起來寫一寫。（從學生的學習實際出發(fā)，根據(jù)學生在自己學習中認為的難點，教師有目的的加以指導?！ ∽屑毧纯催@四個字，說說怎樣才能把字寫得好看。（目的是讓學生整體觀察字形。） 教師示范板書（使學生對這個字的書寫有一個直觀的印象，同時要求學生要認真看，對教師的書寫給與評價） 同學學寫這個字。寫后互相評一評（在評價中學習寫字） 根據(jù)同學所給的建議，再來寫寫這個字?！酒摹啃W二年級語文《 好事情》教學反思 在本課教學中，始終關(guān)注的是學生在隨文識字中的興趣及教師應(yīng)當如何有效指導。由于在學字的時候始終是圍繞著學生認為學生字的難點在進行，因此學生的學習興趣比較濃厚。因此它始終都在關(guān)注的是自己認為不好的部分?！ ∵@就能夠更大的調(diào)動起學生學習的興趣。小老師帶學，通過課堂實踐，也是一個學生互助互學的好方法。通過本課的課堂實踐。如何能夠更準確的對學生的識字情況進行有效反饋，是今后的’教學中要進一步探討及實踐的。寫字教學作為一年級教學重點，我主要是在課堂上講學生認為的難點和教師的有效指導有機結(jié)合。 和學生一起，一步一步學寫字。沒有因為識字量大的擴大而忽視了必寫字的教學。是寫字教學真正在課堂落實。 小學二年級語文《 好事情》原文、
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