小學(xué)二年級語文大象的耳朵原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 05:17本頁面
【正文】 知識水平，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，首先利用大象過河的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字，并進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；同時也充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，通過生生交先、師生交流，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和思考能力；引等學(xué)生抓重定句理準(zhǔn)課文內(nèi)容，讓學(xué)生畫出大象說的語，從而感知大象想法改變的過程；也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。在本課數(shù)學(xué)中引等學(xué)生表達(dá)自己的想法，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟句子的意，忍，從而明白文章要表達(dá)的意思?！ ⊥瑯?，在教學(xué)過程中我也存在一些不足之處：在板書設(shè)過上不夠精致，自己在教學(xué)過程中廢活過級，導(dǎo)致時間不夠；在一些頭飾的準(zhǔn)備上沒有發(fā)揮頭飾的作用，久而讓這些東西分散了學(xué)生的注意力，沒有做到物盡其用；在朗讀環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺，沒有將朗讀很好的融入課堂中來?！ ×硗猓ㄟ^課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，我的文本解決能力還有待于不斷地提升，需要深入思考，與文本進(jìn)行深度對話，才能更好地理解文本的魅力和承載的教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，文本解讀方面，我還需不斷努力！
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