小學(xué)三年級秋天的雨教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 05:12本頁面
【正文】 顏色之美?！ 〉谌卫蠋熯叿鲞叿?，讓同桌合作學(xué)習(xí)。邊讀邊質(zhì)疑，然后師生共同解決。第四段就讓學(xué)生自學(xué)。思考：當(dāng)金色小喇叭吹起，森林里的小動物和植物都在干什么呢然后學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容分角色進(jìn)行表演，以便讓學(xué)生更準(zhǔn)確地知道秋天來了，動物和植物都要準(zhǔn)備過冬了。當(dāng)秋天的雨這把鑰匙打開秋天的大門的時候，看到的五彩繽紛的色彩美，聞到各種秋天的好聞的味道。以及看見冬天來臨前動物們忙碌的身影。感受秋天的顏色美，味兒美，聲音美。最后學(xué)生以一首《秋雨歌》來贊美秋天歌頌秋天?！ ⊥ㄟ^上完這節(jié)課。讓我感受頗深思考很多有收獲有遺憾…… 課堂上能夠讓學(xué)生感受到秋天的美。同時能較好地落實知識點，收到較好的效果。在整個課堂結(jié)構(gòu)的安排上，能做到；有快有慢，有高潮低落，讓課堂有節(jié)奏感，有樂感。能通過各種形式的朗讀讓學(xué)生感受秋天的美?！ 〉n堂確實是一門遺憾的藝術(shù)。本節(jié)課下來自我感覺教學(xué)效果不夠理想，沒能完成預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，讓我遺憾。備課時，自我感覺備課充分，但教學(xué)中，自我感覺”預(yù)設(shè)”與”生成”沒有做到統(tǒng)一，安排計劃只能是預(yù)設(shè)的，而課堂是多變的。
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