學(xué)校教科室學(xué)期工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-12-04 03:19本頁(yè)面
【正文】 三、存在問(wèn)題 (1)教學(xué)常規(guī)檢查的評(píng)價(jià)機(jī)制及力度不夠,還僅僅停留在檢查個(gè)數(shù)的層面,檢查還沒(méi)有起到很好的促進(jìn)作用。有部分教師還存在備課不及時(shí)、不規(guī)范、重難點(diǎn)不明確、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單等系列問(wèn)題。 (2)教研組內(nèi)的教學(xué)探討課還沒(méi)有圍繞研究主題進(jìn)行。教學(xué)與教研行為脫鉤,課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方案還只有起步。教學(xué)研究小組沒(méi)有成立。 (3)自身對(duì)教科研工作的投入和認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)當(dāng)前教育實(shí)際的分析探究未能升華,雖然有初步的認(rèn)識(shí),但未能形成一定的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與同事商討研究實(shí)施。 (4)課題研究幾乎是靜止?fàn)顟B(tài)、學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)也做的不足。走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)做得很不夠……。為此要努力提高教師的教研認(rèn)識(shí)態(tài)度,加大研究力度,修改教研工作方案等,這都需要領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的幫助和指正。 “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。相信,只要我們共同努力,以“教促研,以研促教”的教學(xué)氛圍才會(huì)不斷濃厚。只有把好的一面發(fā)揚(yáng)光大,不足之處積極改正,我們的工作才能做得更加完善,才能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn)。
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