大學(xué)生實(shí)習(xí)體會：挑戰(zhàn)自己-收獲成長-資料下載頁
2024-12-04 01:13本頁面
【正文】 。讀書指導(dǎo)法應(yīng)該是學(xué)法而不是教法。三是教學(xué)過程說的太過細(xì)碎，我最大的問題。周教授指出，說教學(xué)過程應(yīng)該是本節(jié)課我設(shè)計(jì)分為幾大部分，每個部分包括什么環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么講重難點(diǎn)，怎么向下推進(jìn)，而不是教師做了什么，學(xué)生做了什么。同時，周教授也肯定了我本次說課的環(huán)節(jié)完整，整體來說是不錯的。周教授的指導(dǎo)，讓我感覺上了非常棒的一課，為我指點(diǎn)了迷津。但是我只明白了大體過程，具體操作還不清晰。所以我晚上找到資環(huán)學(xué)院的學(xué)妹，求得一份地理的說課稿。所以我決定結(jié)合周教授的指導(dǎo)，再配合資環(huán)學(xué)院的說課稿，找時間再做一份說課稿，爭取能夠啃下說課這一塊硬骨頭！現(xiàn)在想想，我很感謝把說課的這個機(jī)會留給我。雖然困難，但是我挑戰(zhàn)了自己，同時收獲了成長！
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