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四年級科學下冊的教學計劃范文-資料下載頁

2024-12-03 23:34本頁面
  

【正文】 作結合起來,能分組做實驗就分組做,不能分組做的老師要演示實驗,不能演示實驗的,要運用多媒體播放,不能播放的,要引導學生進行推理、設計。總之,盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學。 在探究的整個過程中,我即不強制學生的學習,也不放任自流,用語言、情境、游戲等到有效手段引導學生完成教學目標任務。 靈活運用多種教學方法 科學教學雖然以探究為核心,但其它方法運用得當也會收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學中運用游戲、講科學故事、觀看視頻等手段,這些手段有的讓學生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性,符合小學生的認知特點,這個學期,我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學的補充。 向其它學科融合 科學有時向語文、音樂、美術融合,對培養(yǎng)學生的科學審美、科學人文精神有著重要的作用。
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