初三英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-03 22:28本頁面
【正文】 導(dǎo)思想 著眼于提升學(xué)校初中部的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，因材施教，分層輔導(dǎo)，促成本年級整體實(shí)力的均衡提升，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展添磚加瓦?！ 《?、職責(zé)分配 協(xié)調(diào)、獎(jiǎng)評：姚啟田 考核、督促：董永輝 具體執(zhí)行：張康、汪萍、張宏軍 三、具體辦法 對象：(1)培優(yōu)：年級前150名(動態(tài))?！ ?2)補(bǔ)差：年級后51150名(動態(tài))?！ ∽龇ǎ?1)數(shù)據(jù)分析?！ ∮胑xcel找出每個(gè)學(xué)生的相對薄弱科目，建立個(gè)人相應(yīng)的培優(yōu)、補(bǔ)差成長檔案，并分類編班，實(shí)施有針對性的培優(yōu)工作?！ ?2)分類編班：。補(bǔ)差在控制在約15人每班?！ 。荷蠈W(xué)期擬設(shè)英語、物理和英語三個(gè)科目的兩種班級?！ ?3)頻度：每周每班擬進(jìn)行兩次培優(yōu)或補(bǔ)差?！ 〗處煟涸瓌t上根據(jù)每次數(shù)據(jù)篩選的結(jié)果，入選學(xué)生比例最大的相關(guān)班級的相關(guān)教師主要承擔(dān)，由相應(yīng)備課組統(tǒng)一協(xié)調(diào)?！ ∨涮讬C(jī)制 (1)備課督促： ，以及相應(yīng)的針對性的培優(yōu)或補(bǔ)差設(shè)想或計(jì)劃?！ ！ ?2)效果評測： ?！ ２欢ㄆ谡匍_相關(guān)學(xué)生座談會，了解培優(yōu)、補(bǔ)差的情況?！ 。耗昙壷魅魏蛡湔n組長不定期走進(jìn)相應(yīng)課堂，掌握第一手資料?！ ?，引入對于此項(xiàng)工作的監(jiān)督?！ ?3)獎(jiǎng)懲設(shè)想： (執(zhí)行學(xué)校相關(guān)標(biāo)準(zhǔn))，實(shí)行有勞有酬?！ 。瑢?shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬、無效勞動不酬的原則?！ ?，堅(jiān)持公正公平、不違背學(xué)校的相關(guān)制度和紀(jì)律，在一定程度上照顧班級均衡的原則。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1