信息與通信工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路-資料下載頁
【導(dǎo)讀】理念是行動(dòng)的指南，學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作必須有明確的理念。練不行，光練不賽不行，賽不出水平不行，知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力必須經(jīng)過實(shí)踐的環(huán)節(jié)，實(shí)踐是才能的放大器，實(shí)踐是才能的發(fā)動(dòng)。入口”、“中端過渡”、“高端出口”三個(gè)層次。自選的“自助式”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室面向全校各專業(yè)實(shí)行全天候開放。低端入口，適于低年級(jí)學(xué)生。戰(zhàn)杯賽培養(yǎng)優(yōu)秀選手。富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專兼職相結(jié)合的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，共有二十多人。論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以指導(dǎo)學(xué)生參加各類電子大賽。和連續(xù)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系。會(huì)、導(dǎo)師召開學(xué)術(shù)探討會(huì)、旁聽研究生學(xué)術(shù)報(bào)告等形式及時(shí)了解學(xué)科研究現(xiàn)狀，信通學(xué)院支持下的學(xué)生社。的師生關(guān)系，充分體現(xiàn)了辦教育以學(xué)生為本的思想。“科技創(chuàng)新與學(xué)生社團(tuán)相結(jié)合”，是信通學(xué)院成功的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合緊密、面向全校各專業(yè)開設(shè)的系列創(chuàng)新實(shí)踐類公共選修課。程與科技創(chuàng)新，二則作為評(píng)定成績依據(jù)。學(xué)院與校團(tuán)委、教務(wù)處聯(lián)合舉辦了2020. “程控小車競賽”，參與人數(shù)達(dá)1100人。求卓越”的校園氛圍。
【正文】 ，不知如何入門，這是新生面臨的普遍問題。這時(shí) 我們明確地告訴學(xué)生，參加科技型學(xué)生社團(tuán)，融入科技創(chuàng)新活動(dòng)，可以取得水到渠成的收效。 學(xué)生社團(tuán)思想活躍，經(jīng)常舉辦 以創(chuàng)新為主題的講座、培訓(xùn)。從學(xué)校的博導(dǎo)講壇、院長論壇，到院系的 CST 論壇、創(chuàng)新知識(shí)講座；從以參賽為目標(biāo)的電子大賽培訓(xùn) 、機(jī)器人制作培訓(xùn)，到科普性的電腦知識(shí)講座，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)講座， 學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)新中成長 。 四、繼續(xù)推行學(xué)生科技創(chuàng)新課外導(dǎo)師制 課外導(dǎo)師制是 學(xué)院 的校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，是推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新的嘗試， 我們將有能力、有意愿的教師組織起來，挑選學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或有特長的學(xué)生開展“個(gè)性化”培養(yǎng)，利用課余時(shí)間義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生 開展 科技創(chuàng)新活動(dòng)， 師生之間形成了相對固定和連續(xù)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系 。 也許 有人 會(huì)產(chǎn)生這樣的置疑，利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生，圖的 是什么 ？一方面 教師 展現(xiàn)的是 對 教育 的熱忱、對 教育 的奉獻(xiàn)精神 ；另一方面 學(xué)生獲益，教師也 獲益 ，教師 充分享受 “ 教 ” 的 權(quán)利， 在 科技創(chuàng)新 中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)苗子， 納入自己的研究生團(tuán)隊(duì)， 讀研時(shí)上手快 、 后勁足，便于開展更深入的科學(xué)研究 ，這無疑是一種教學(xué)思路。 五、堅(jiān)持學(xué)生科技創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)室開放相結(jié)合 事實(shí)上， 學(xué)生科技創(chuàng)新是一種“超綱”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生有較大的自由度開展項(xiàng)目制作，對 實(shí)驗(yàn)室開放提出了較高的要求。 為適應(yīng) 學(xué)生科技創(chuàng)新， 學(xué)院將繼續(xù) 開放“控制模型實(shí)驗(yàn)室”、“電子線路實(shí)驗(yàn)室”，用于 學(xué)生科技創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)室達(dá)到 2020平方米。在管理模式上賦予新的 內(nèi)涵， 實(shí)驗(yàn)室 如同圖書館那樣 運(yùn)行， 支持“自助式”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目， 開放時(shí)間自早 8： 00晚 10： 00。有的 實(shí)驗(yàn)室干脆交給學(xué)生自行管理，中心只進(jìn)行宏觀控制。這實(shí)際上也體現(xiàn)了對學(xué)生的信任與尊重，創(chuàng)建了和諧的師生關(guān)系，既減輕了中心的管理負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力，運(yùn)行效果良好。 六、加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)是一個(gè)定義寬泛的概念， 我們現(xiàn)在所說的團(tuán)隊(duì) 泛指為完成某一科技創(chuàng)新任務(wù)而形成的具有技術(shù)攻關(guān)型的學(xué)生組合，例如為備戰(zhàn)電子大賽的團(tuán)隊(duì)、“挑戰(zhàn)杯”團(tuán)隊(duì)。電子大賽團(tuán)隊(duì)規(guī)定 3 人 ，大型賽事需要十余人組隊(duì) 。 由于 團(tuán)隊(duì)是為了備戰(zhàn)競賽臨時(shí)組建的，需要隊(duì)友分工配合，才能獲取佳績。有的學(xué)生在平時(shí)就自行結(jié)組，在一起磨合、磋商，完成某 一選題，一旦有了機(jī)會(huì)，很自然地組隊(duì)參賽。這些做法都要向?qū)W生宣傳，值得借鑒。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)要考慮的問題是：學(xué)科競賽的預(yù)期目標(biāo)；團(tuán)隊(duì)日常訓(xùn)練計(jì)劃；團(tuán)隊(duì)的分工與合作；團(tuán)隊(duì)的優(yōu)化與管理。團(tuán)隊(duì)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合。在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)， 學(xué)院將 從管理層面盡量協(xié)調(diào)志同道合的學(xué)生自發(fā)地結(jié)成團(tuán)隊(duì)，自行產(chǎn)生組長。 團(tuán)隊(duì)是需要培育的，大學(xué) 4 年是暫短的，因此團(tuán)隊(duì)培育與建設(shè)宜早不宜遲。結(jié)合控制模型課程，從大一開始發(fā)現(xiàn)人才， 培養(yǎng)興趣 ， 組建團(tuán)隊(duì) ，模擬競賽場 景進(jìn)行演練；大二承攬校科技立項(xiàng)，鍛煉工程實(shí)踐能力；大三參加 學(xué)科賽事 ，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值奮力一搏 。這樣的團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間達(dá)三年之久，將為大學(xué)生活留下美好的記憶。
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