人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁(yè)
2025-11-24 22:14本頁(yè)面
【正文】 積：長(zhǎng)15厘米，寬10厘米?！ ≌叫蚊娣e計(jì)算公式?！ ?1)出示邊長(zhǎng)4厘米的正方形：正方形的邊長(zhǎng)有什么特征?這個(gè)圖形面積是多少? (2)想一想：怎樣來(lái)算它的面積?正方形面積公式可以怎么表示? 引導(dǎo)小結(jié)并板書：正方形面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng) 指導(dǎo)看書，熟記長(zhǎng)方形、正方形面積公式。 三、鞏固運(yùn)用 完成教材78頁(yè)“做一做”?！ ≌n本練習(xí)十九的第2題。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲? 五、課堂作業(yè) 練習(xí)十九第3題?！ ∪私贪嫒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板4 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)具體的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用?！ ∧芨鶕?jù)任意方向和距離確定物體的位置?！ “l(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 用方向和距離描述物體的位置?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 對(duì)任意角度具體方向的準(zhǔn)確描述?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境生成問(wèn)題 春季是運(yùn)動(dòng)的時(shí)節(jié)，我們同學(xué)們都很愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，不久我校就會(huì)舉行一次越野比賽，現(xiàn)在老師將越野圖展現(xiàn)給大家?！ 《?、探索交流解決問(wèn)題 出示越野圖的起點(diǎn)和終點(diǎn)位置?！ ∪绻闶且幻\(yùn)動(dòng)員，你將從起點(diǎn)向什么方向行進(jìn)?(方向標(biāo))加方向標(biāo)有什么好處?為什么方向標(biāo)畫在起點(diǎn)的位置?(以起點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)) 自主探究，小組討論，合作交流 例1的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生明確可以根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置。教學(xué)時(shí)，可以與主題圖的教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，通過(guò)情境使學(xué)生明確需要方向和距離兩個(gè)條件才能確定物體的位置?；顒?dòng)中確定方向的具體方法可以讓學(xué)生小組合作進(jìn)行探索?！ ≈涝诔霭l(fā)點(diǎn)的東北方向就可以出發(fā)嗎?如果這樣會(huì)發(fā)生什么情況?這樣確定方向準(zhǔn)確嗎?怎么樣走會(huì)更加的準(zhǔn)確? 準(zhǔn)確的可以說(shuō)是東偏北30176。，那可以用北偏東60176。這樣表示嗎?在說(shuō)具體位置時(shí)，一般先說(shuō)與物體所在方向離得較近(夾角較小)的方向?！拷膫€(gè)方向就把那個(gè)方向放在前面?！ ?距離1千米)如果沒(méi)有距離又會(huì)怎樣? 1號(hào)點(diǎn)在起點(diǎn)的東偏北30176。的方向上，距離是1千米。你學(xué)會(huì)表示了嗎? 三、鞏固練習(xí)內(nèi)化提高 做一做呈現(xiàn)了小明家附近幾處建筑物的位置示意圖，通過(guò)方向與距離的確定，使學(xué)生進(jìn)一步明確確定方向的具體方法?！ 【毩?xí)三第2題是相應(yīng)的在地圖上確定方向的練習(xí)?！ ∷摹⒒仡櫿矸此继嵘 ∥覀兛梢愿鶕?jù)題目提供的方向和距離這兩個(gè)條件來(lái)確定物體的位置。首先要確定方向標(biāo)?！ ?
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