【推薦】教學(xué)計劃合集五篇-資料下載頁
2024-12-03 04:48本頁面
【正文】 民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)?！ 《W(xué)情分析： 初中的學(xué)生們要了解最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣?！傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動和健康教育課、講座、手抄報比賽等一系列的活動讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。增進“健康意識”，促進“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護”能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害?！ 椭⒆屿柟瘫Ｗo牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識。進一步了解齲齒的發(fā)生因，對人體健康的嚴(yán)重危害，促進少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。 幫助孩子了解營養(yǎng)素的種類、名稱、對人體健康和生長發(fā)育的重大意義。了解七大營養(yǎng)素的食物來源。學(xué)會合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣。主動拒絕垃圾食品 幫助孩子了解夏季保健常識，學(xué)會預(yù)防夏季常見傳染病，促進少年兒童的健康成長?！ ∷?、教學(xué)重點、難點： 重點：使學(xué)生了解健康教育的重要性，了解，加強預(yù)防傳染病。強調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學(xué)生的自我反省和自我完善?！ ‰y點：增強學(xué)生自控能力，不受的危害，使身體健康成長?！ ∥濉⒔】到逃娜蝿?wù)： 提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平。 降低學(xué)校常見病的發(fā)病率?！ √岣呱L發(fā)育水平?！ 〈龠M兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。 改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度。 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力?！ ×?、教學(xué)原則 我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則： 針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育?！ ∪嫘栽瓌t。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高?！ 〔町愋栽瓌t。關(guān)注個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平?！ ∽鹬貙W(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合。面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。 保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進行保密?！ ∑摺⒔虒W(xué)措施 健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動中。采用如下方法進行： 利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學(xué)生對自己與環(huán)境有新的認(rèn)識，以達到對生活有比較良好的適應(yīng)?！ ±矛F(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學(xué)生?！ ￠_展主題教育活動，確立主題后，學(xué)生分別準(zhǔn)備材料，集體展示，進行總結(jié)。從主題設(shè)計始，經(jīng)活動實踐，最后交流體會?！ ±霉适拢瑒?chuàng)設(shè)情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言?！ ≈v述生動故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活?！ “汛蟮闹黝}分成幾個小專題，每組學(xué)生只討論一個小專題，最后集中交流。 將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。 八、教學(xué)安排 第一課：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 第二課：青春期的健康飲食 第三課：保證充足的睡眠 第四課：食物中毒的預(yù)防與急救常識 第五課：乙型腦炎的預(yù)防 第六課：肝炎的預(yù)防【【推薦】教學(xué)計劃合集五篇
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