拼音大班教案-資料下載頁(yè)
2024-12-03 01:01本頁(yè)面
【正文】 ： 2字就像ZZZ，小朋友們學(xué)寫字?！ “雮€(gè)圓圈CCC，仙人掌上長(zhǎng)滿刺?！ “雮€(gè)8字SSS，春蠶寶寶在吐絲。 教師：小朋友們非常棒，一下子就讀會(huì)了口訣，也認(rèn)識(shí)了新的聲母寶寶，他們說(shuō)非常高興和你們做了好朋友，而且還要和你們玩捉迷藏的游戲呢，他們現(xiàn)在都躲在了墻上的兒歌里，看看哪個(gè)小朋友最能干，能把他們都找出來(lái)。 幼兒：（看兒歌圖片，找出隱藏在字里的聲母ZCS。）四、刺、絲、子、仔。 教師：小朋友們真聰明，都能把聲母寶寶找出來(lái)，為了鼓勵(lì)你們，老師請(qǐng)你們做個(gè)游戲好嗎？（說(shuō)游戲規(guī)則） 游戲：小鴨捉魚蝦 目的：鞏固對(duì)聲母ZCS的認(rèn)識(shí)。 準(zhǔn)備：小鴨頭飾與幼兒人數(shù)相同的聲母ZCS的卡片。 玩法：老師戴好頭飾，和幼兒圍城一圈站好，圈內(nèi)放寫有聲母ZCS的卡片，游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動(dòng)作：“小鴨小鴨，搖搖擺擺，快來(lái)快來(lái)，捉魚捉蝦?！背旮韬螅變禾饺?nèi)撿字母卡，教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出撿到的聲母是什么，再將字母卡放回圈里。 幼兒：唱歌做游戲：“小鴨小鴨，搖搖擺擺，快來(lái)快來(lái)，捉魚捉蝦?！薄 ×⒔虒W(xué)小結(jié)： 小朋友們開心嗎？今天能和大家一起上課老師也非常的開心，還和聲母寶寶ZCS做了好朋友，下課后你們可別忘記它們是你們的好朋友了哦？ 《拼音》大班教案14教學(xué)過(guò)程： (一)第一題：我會(huì)讀。 打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。(集體讀) 按順序連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區(qū)分字母不同的發(fā)音方法?！ ?二)第二題：我會(huì)寫?！ 〕鍪荆篵dftnmu252?！ ∠燃w認(rèn)讀，再說(shuō)出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?？捎庙樋趨^(qū)別?！ ?duì)比抄寫，邊抄寫邊小聲念字母?！ ∮螒颍航o聲母找朋友 把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的卡片分別貼在16個(gè)同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺(tái)，問：“誰(shuí)是我的好朋友?”如果某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺(tái)，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)?！ ÷暷傅膹?fù)習(xí) 教學(xué)過(guò)程： (一)第一題：我會(huì)連。 卡片認(rèn)讀23個(gè)聲母。 講清方法：從聲母b開始，按順序連線，學(xué)生用鉛筆試連?！ 枺耗闶窃趺催B的?(什么字母和什么字母相連) 連成了什么動(dòng)物圖形。(同桌互相檢查，教師巡查。) (二)第二題：我會(huì)擺?！ 】磮D，猜猜圖上擺出的是什么字母? 你能學(xué)著他的樣子，擺擺我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的字母嗎?(鼓勵(lì)發(fā)揮想象) 讀一讀擺出的字母，可背順口溜?！ ?三)第三題：我會(huì)想?！ ∧憬惺裁疵?你知道同學(xué)們的名字嗎? 師：每個(gè)人的名字都由姓和名兩部分組成，在名字前面的是姓，一般都是一個(gè)字 ，如：……，但也有兩個(gè)字的姓，如：……。跟在姓后面的就是你的名，如：……?！ ∧隳苷f(shuō)說(shuō)自己的姓和名嗎?同學(xué)的呢? 認(rèn)讀聲母：gkhjqxzhchsh，看看哪些同學(xué)的姓里有這些字母。 游戲，老師報(bào)同學(xué)的名字，大家立即說(shuō)出姓的聲母。 復(fù)韻母的復(fù)習(xí) 課時(shí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。 能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： (一)第一題：我會(huì)讀?！ 】ㄆJ(rèn)讀單韻母：ieur 你能把這些單韻母組成復(fù)韻母嗎?讀一讀?！ ∽x：ie——eiiu——uiei——er，說(shuō)一說(shuō)每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別?！ ?二)第二題：我會(huì)連。 拼讀音節(jié)。(指名讀、開火車讀、齊讀) 自己試著把音節(jié)和圖片連接起來(lái)。 (三)擴(kuò)展活動(dòng)?！ ”纫槐?，看誰(shuí)能認(rèn)讀?！ ⊥赖膬晌煌瑢W(xué)輪流認(rèn)讀卡片上的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，互相糾正。 拼拼讀讀，看誰(shuí)拼得又準(zhǔn)又快?！ 236。weid224。ishǔyět249。jiǔc224。id242。ujiǎoqi233。zi 《拼音》大班教案15活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)g聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 拼音、生字卡片?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)?！ 〕樽x６個(gè)單韻母卡片?！ 〗禹樞蜃x讀８?jìng)€(gè)聲母卡片。 二、學(xué)習(xí)”g、k、h”的音形及書寫?！ 。ㄒ唬W(xué)習(xí)聲母”g” 學(xué)習(xí)”g”的音： ?。?）出示”g”圖，提問：圖上畫的是什么？ （2）借助鴿子的”鴿”的音學(xué)習(xí)”g”的音，讀的時(shí)候注意讀得輕短些?！ 。?）教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，用手掌對(duì)著嘴，感覺不到氣流沖出?！ 。?）學(xué)生隨讀體會(huì)發(fā)音方法，可用手掌試一試?！ 。?）開火車讀，教師注意糾正不正確的讀音。 學(xué)習(xí)”g”的形： ?。?）仔細(xì)觀察圖怎樣記憶”g”的形？ ?。?）編記憶小兒歌：９字加彎g、g、g。 書寫字母”g”： ?。?）認(rèn)識(shí)基本筆畫”豎左彎”?！ 。?）觀察書中”g”的筆順和占格位置，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?！ 。?）教師范寫”g”：第一筆是什么？點(diǎn)什么格？教師寫；第二筆是什么？占什么格？教師寫；注意豎左彎要在第四線上邊一點(diǎn)寫彎，一定不要挨著第四條線。 ?。?）學(xué)生書寫。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法，對(duì)姿勢(shì)合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票。
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