親愛的回聲教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-03 00:48本頁面
【正文】 和回聲的強(qiáng)弱區(qū)別，化難為易，便于學(xué)生尋找強(qiáng)弱感。] 完整演唱全曲?！ ?qiáng)弱的對比?！ ”容^認(rèn)識3/4與6/8的特點，3/4是舒緩優(yōu)美，6/8輕巧歡快?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生注意聲音的位置?！ ∶烤淙寺暤淖詈笠粋€音的時值要拖足。 問：想讓回聲清楚點，一般我們會怎么喊？引導(dǎo)學(xué)生感悟每句人聲的最后一個音的時值要拖足。 注意節(jié)拍特點，分角色演唱，更好的用歌聲表現(xiàn)人聲與回聲交相輝映，美妙生動的藝術(shù)效果?！ 采用豐富多樣、形象生動的方法激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在實踐活動中感悟音樂，在愉悅的心情下掌握音樂技能，同時也體驗音樂所帶來的樂趣。] 六、小結(jié)下課?！ 队H愛的回聲》教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)內(nèi)容 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識6/8學(xué)唱《親愛的回聲》 教學(xué)目標(biāo)： 知道6/8拍的含義及其特點，能用優(yōu)美舒展的歌聲表達(dá)6/8拍的旋律?！ ⊥ㄟ^歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生爽朗的、樂觀的生活態(tài)度和熱愛大自然的感情。學(xué)習(xí)用鮮明的力度對比表現(xiàn)回聲的效果?！ 〗虒W(xué)重點難點：感受6/8拍教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境師：如果可以選擇的話，是想坐在這教室里上課，還是想走出去，與大自然擁抱呢？我也想，可是……不過沒有關(guān)系，我們可以通過音樂的形式來感受自然。你聽：（范唱） 二、發(fā)聲練習(xí) 模仿回聲師：你們了解回聲嗎？誰來介紹一下回聲的。能把回聲表現(xiàn)出來嗎？其實這里就有了音樂，很具有表現(xiàn)力，也就是力度上的變化。 節(jié)奏、視唱師：喂——|喂——||我們來合作一下，模仿親愛的回聲。你好—|你好—||哈羅—|哈羅—||回聲是……那么可聽好了哦。65||51||16||15||演唱評價 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：為旋律劃分小節(jié)線聽音選擇填空教學(xué)目標(biāo)：通過做一做的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對6/8拍的認(rèn)識，接觸并記住世界名曲的主題音調(diào)，繼續(xù)進(jìn)行旋律音程的聽記。教學(xué)重點難點：6/8拍的鞏固和聽記教學(xué)過程：一、尋找精靈（聽音選擇填空）師：在一個美麗的小鎮(zhèn)上（彈奏完整的旋律），住著快樂的人們，因為這里有著三個可愛的小精靈。他們唱著歡樂的歌。分別是——彈奏565||343||454||有一天，這三個小精靈到森林里去玩，可是卻一直沒有回來。小鎮(zhèn)上也失去了原來的快樂。只有找到那三個小精靈才能恢復(fù)小鎮(zhèn)原來的歡樂。我們一起來幫助他們吧。再來好好聽一聽這三個小精靈的聲音。（彈奏）那么，究竟他們在哪里呢？1=C4/4 第三課時 一、教學(xué)安排 八孔豎笛《四季歌》 二、常規(guī)練習(xí) 師生禮儀?！ “l(fā)聲練習(xí)?！ ∪丝棕Q笛《四季歌》?！ 〗滩姆治觯骸 端募靖琛吩瓰橐皇兹毡靖枨?。全曲共四個樂句，旋律反復(fù)時為節(jié)奏同步的二聲部。該曲的旋律基本處于豎笛的中、高音區(qū)，演奏的技術(shù)難度不大，比較宜于表現(xiàn)。合奏部分為平行三、四、五度的進(jìn)行，其和聲效果與我們前面學(xué)過的內(nèi)容有所區(qū)別，請學(xué)生自己感受、體會其和聲效果?！ ⊙葑嘁螅骸 。?）要奏得連貫、流利，四拍的長音一定要奏足時值。 ?。?）保持二聲部的和諧，吐音不要過于用力?！ W(xué)習(xí)過程： ?。?）出示旋律 聽范奏，感受樂曲的情緒、速度?！ 。?）視唱旋律，熟悉該樂曲?！ 。?）練習(xí)吹奏，明確要求?！ ∷?、作業(yè)： 練習(xí)吹奏八孔豎笛《四季歌》?！ ?
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