一位數(shù)的筆算除法說課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-03 00:20本頁(yè)面
【正文】 。同學(xué)們你們知道植樹節(jié)嗎？每年的植樹節(jié)全國(guó)許多部門與單位都組織植樹活動(dòng)。誰(shuí)能說說植樹有什么好處？ 學(xué)生發(fā)表意見：抵御風(fēng)沙，綠化，提供新鮮氧氣…… 引出實(shí)際問題。 （1）呈現(xiàn)植樹畫面。（教材第19頁(yè)主題圖） “這是我們學(xué)校今年植樹的情景，從這個(gè)畫面中你看到些什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？” （2）解決問題。 ①對(duì)學(xué)生提出的用加、減法計(jì)算的問題，請(qǐng)學(xué)生隨時(shí)解決。 ②對(duì)學(xué)生提出用除法計(jì)算的問題，請(qǐng)學(xué)生說出算式，并說一說為什么用除法計(jì)算。 二）、探究筆算方法 探索解決“三年級(jí)平均每班種多少棵樹”的方法。 （1）獨(dú)立思考解決問題的方法。 （2）小組內(nèi)交流。每個(gè)學(xué)生介紹自己解決問題的方法。 （3）全班交流。為學(xué)生創(chuàng)造交流、展示、探索成果的機(jī)會(huì)。 請(qǐng)小組推薦代表，介紹本組解決問題的方法。 師生交流筆算過程。 （1）談話。師：同學(xué)們用不同的方法解決了問題。有的用口算方法算出42247。2=21；有的通過分小棒，知道了結(jié)果（多媒體課件展示分小棒的過程）；還有一些同學(xué)用除法豎式解決了這個(gè)問題。今天我們重點(diǎn)研究筆算除法。（板書課題：筆算除法） （2）借助分小棒的過程，探究42247。2的試商方法，豎式的書寫格式。 （3）再現(xiàn)42247。2的筆算過程，學(xué)生口述算理。 試一試 48247。4=96247。3=。 放手讓學(xué)生解決“四年級(jí)平均每班種多少棵樹”的問題。 （1）先談話：我們已經(jīng)解決了三年級(jí)平均每班種多少棵樹的問題，四年級(jí)平均每班種多少棵樹該怎樣解決呢？請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算出結(jié)果。 （告訴學(xué)生：也可以先用小棒分一分，再寫出豎式。） （2）學(xué)生獨(dú)立解決問題之后，全班交流。 （3）在學(xué)生匯報(bào)交流的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)解決問題的過程。 在試一試。 58247。3=51247。3= 三、實(shí)踐與應(yīng)用 幫小兔拔蘿卜。（課件出示） 先請(qǐng)學(xué)生完成計(jì)算，在小組內(nèi)相互檢查。 然后，課件顯示“拔蘿卜”的收獲，使學(xué)生體嘗成功的快樂。 幫小動(dòng)物檢查對(duì)錯(cuò)。（課件出示） 我們班小朋友真棒！不但自己學(xué)會(huì)了用豎式計(jì)算除法，還幫助小動(dòng)物解決了問題，檢查出了錯(cuò)誤。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
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