高級(jí)酒店工作總結(jié)范文與高職院校黨建工作報(bào)告匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-26 02:24本頁(yè)面
【正文】 對(duì)黨章及習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神等學(xué)習(xí)不扎實(shí)，在學(xué)生群體中引領(lǐng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的作用發(fā)揮還不充分。學(xué)校對(duì)預(yù)備黨員的教育和考察等工作沒(méi)有進(jìn)行跟蹤考核。XX年以來(lái)，學(xué)校探索構(gòu)建組工干部、黨務(wù)干部、普通黨員三級(jí)培訓(xùn)模式，定期開(kāi)展基層黨組織書(shū)記的培訓(xùn)，但沒(méi)有建立培訓(xùn)管理紀(jì)律，沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)結(jié)果和質(zhì)量進(jìn)行檢查，相關(guān)問(wèn)題的梳理和總結(jié)還不到位。（二）問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及改進(jìn)措施?；鶎訂挝淮嬖凇爸貥I(yè)務(wù)、輕理論”的思想，認(rèn)為政治理論水平再高不如實(shí)實(shí)在在干點(diǎn)事，存在以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉的現(xiàn)象。對(duì)此，黨委沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。組織部門(mén)對(duì)學(xué)校組織生活會(huì)、民主生活會(huì)沒(méi)有形成有效的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)基層黨組織的工作情況主要靠每年一次的工作督查和基層黨組織書(shū)記抓黨建述職報(bào)告，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)黨建工作中的細(xì)微問(wèn)題。相關(guān)部門(mén)對(duì)黨委班子成員的督促、檢查有畏難情緒，領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)課、班子成員聯(lián)系困難學(xué)生、踐行服務(wù)承諾等工作，工作記錄還不全面，痕跡管理不夠完備。下一步，學(xué)校將結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行梳理和整改。雖然制定了相應(yīng)的基層黨建工作制度，但隨著黨建工作已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，對(duì)基層黨建的制度修訂完善不夠及時(shí)，有的文件修訂了但沒(méi)有下發(fā)，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。制度運(yùn)行中有時(shí)存在寬、松、軟現(xiàn)象，督查次數(shù)較少，定期抽查不到位，黨的建設(shè)與中心工作一起部署，但抓實(shí)的程度不夠，沒(méi)有發(fā)揮基層黨組織應(yīng)有的戰(zhàn)斗堡壘作用。沒(méi)有建立學(xué)生黨建工作的協(xié)調(diào)機(jī)制和學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生黨組織的工作考評(píng)沒(méi)有作為基層黨建工作的重要內(nèi)容，導(dǎo)致各基層黨組織抓學(xué)生黨員的日常管理和作用發(fā)揮效果不顯著。針對(duì)這些情況，學(xué)校將不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，理順工作程序，貫徹落實(shí)學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立健全學(xué)生黨建工作體系，推動(dòng)發(fā)揮學(xué)生黨員的生力軍作用；協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門(mén)建立黨建工作制度體系，在工作落實(shí)中，要整體推進(jìn)，不留死角。九、黨建工作的主要設(shè)想和工作方向2018年，學(xué)校黨委將結(jié)合十九大精神，繼續(xù)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，讓“校園先鋒工程”釋放更多正能量，用“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“最大多數(shù)”凝聚合力，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)跨越式發(fā)展。，加強(qiáng)設(shè)計(jì)——把基層黨組織建設(shè)成為推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工程、黨支部規(guī)范化建設(shè)工程、“五個(gè)一”校園先鋒工程、海融文化建設(shè)工程、廉政責(zé)任工程、干部素質(zhì)能力提升工程等“黨建六大工程”，全面推動(dòng)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。，齊抓聯(lián)動(dòng)——將黨建工作的“軟指標(biāo)”變成“硬任務(wù)”，黨建工作責(zé)任制得以全面落實(shí)。2018年底，完成新一屆黨委換屆工作，建強(qiáng)基層組織負(fù)責(zé)人、普通教職工黨員、學(xué)生黨員三支隊(duì)伍。特別要對(duì)“我身邊的好書(shū)記”、“紅旗黨支部”負(fù)責(zé)人、“主題示范黨日”負(fù)責(zé)人、“精品微黨課”主講教師、“校園先鋒崗”等優(yōu)秀典型進(jìn)行事跡推廣和培養(yǎng)教育，使“亮身份、樹(shù)形象、作貢獻(xiàn)”活動(dòng)落地生根。建立黨委、黨總支、黨支部“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”的基層黨建工作格局，步步深入推進(jìn)管黨治黨。，健全機(jī)制——夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)筑黨建工作框架，推進(jìn)黨建工作提質(zhì)升級(jí)。一是建立完善以入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員和干部隊(duì)伍為主體的黨校培訓(xùn)體系，以黨員發(fā)展、黨員日常教育管理、基層組織建設(shè)為主要內(nèi)容的黨建制度體系，以中層領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)考核、黨員評(píng)議和黨支部考核、基層黨組織書(shū)記述職考核為主干的考核評(píng)價(jià)體系；二是推廣“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“智慧黨建”，用好各級(jí)黨建專題網(wǎng)站和微信公眾號(hào)平臺(tái)，建好充滿正能量的智慧化黨建平臺(tái)，以教師技能創(chuàng)新服務(wù)活動(dòng)、大學(xué)生志愿服務(wù)為主要載體的校內(nèi)黨員實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)黨員發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)社區(qū)的黨員社會(huì)服務(wù)交流平臺(tái)；三是建設(shè)豐富黨建創(chuàng)新項(xiàng)目、理論研究項(xiàng)目、兩學(xué)一做常態(tài)化機(jī)制化項(xiàng)目的內(nèi)涵。通過(guò)“三個(gè)體系”打基礎(chǔ)、“三級(jí)平臺(tái)”固成果、“三類項(xiàng)目”創(chuàng)品牌，使加強(qiáng)黨的建設(shè)、從嚴(yán)治黨，成為推動(dòng)新時(shí)代高水平現(xiàn)代化高職院校的重要力量。
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