領(lǐng)導(dǎo)在教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)發(fā)言與領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)讀書會(huì)發(fā)言匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-26 00:30本頁(yè)面
【正文】 教人員培訓(xùn)，切實(shí)落實(shí)保教人員持證上崗制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教師資格標(biāo)準(zhǔn)，按照“三個(gè)一批”的辦法，逐步充實(shí)優(yōu)化師資隊(duì)伍，即從現(xiàn)有非事業(yè)編制幼兒教師中吸收一批，從小學(xué)教師中轉(zhuǎn)崗一批，從學(xué)校畢業(yè)生中招考一批，解決幼兒教育的師資力量努力提高學(xué)前教育保教隊(duì)伍整體素質(zhì)；健全學(xué)前教育公共財(cái)政保障機(jī)制，每年在地方教育附加中計(jì)提20%，%安排學(xué)前教育專項(xiàng)資金，主要用于提高非事業(yè)編制教師待遇，改善各類幼兒園設(shè)施設(shè)備和扶持民辦幼兒園發(fā)展等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的布局主要是1+X，一個(gè)中心幼兒園，若干個(gè)以行政村為單位的幼兒園，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的指導(dǎo)示范作用，加快完善以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干的農(nóng)村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。新小區(qū)要實(shí)行小區(qū)幼兒園建設(shè)與住宅建設(shè)同步。計(jì)劃到XX年，全市學(xué)前3年幼兒入園率達(dá)到99%以上，其中農(nóng)村達(dá)到98%以上；全市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)幼兒園占幼兒園總數(shù)85%以上；等級(jí)幼兒園在園幼兒人數(shù)占在園幼兒總數(shù)90%以上；全市優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育覆蓋率達(dá)到75%以上。整合職業(yè)教育資源，促進(jìn)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需要相適應(yīng)，完善布局和專業(yè)規(guī)劃，加快完成市職業(yè)教育中心的建設(shè)，逐步形成市職高以先進(jìn)制造業(yè)為特色，市職教中心以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為特色的兩大職教基地，為實(shí)現(xiàn)中職專業(yè)建設(shè)由以縣域?yàn)閱挝唤y(tǒng)籌向以地市級(jí)為單位統(tǒng)籌轉(zhuǎn)變提前做好準(zhǔn)備；提高“雙師型”教師水平和比例，深化工學(xué)結(jié)合、校企合作機(jī)制，全面推行“雙證書”制度；加大職業(yè)教育投入，至XX年，逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度；借力高教園區(qū)高職院校職教資源，積極探索中職教育與高職教育專業(yè)聯(lián)誼、資源共享的合作培養(yǎng)模式。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，核心是完善教師素質(zhì)提升和激勵(lì)保障機(jī)制。一方面，完善教師素質(zhì)提升機(jī)制，要更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育；要進(jìn)一步健全教師培養(yǎng)與縣本培訓(xùn)體系，改革完善培養(yǎng)培訓(xùn)制度，采取更加有力措施，全面提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。另一方面，完善教師激勵(lì)保障機(jī)制，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入、退出制度，嚴(yán)把入口關(guān)，大力支持引進(jìn)高層次教育人才，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力。加強(qiáng)名師名校長(zhǎng)的培訓(xùn)和管理，設(shè)立名師名校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)和培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，科學(xué)合理地制定和分配專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用辦法；探索義務(wù)教育段教師在一定區(qū)域內(nèi)有序合理流動(dòng)制度，加強(qiáng)農(nóng)村和薄弱學(xué)校師資配備。深化教師職稱和分配制度改革，完善教師績(jī)效工資實(shí)施辦法。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦地區(qū)工作的教師加大傾斜政策，積極創(chuàng)造條件改善教師工作和生活條件，吸引更多的優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終生從教。著力長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，實(shí)行常態(tài)化管理，深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。完善矛盾糾紛排查化解機(jī)制，健全學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，依法妥善處置各種事端。健全安全保衛(wèi)制度和工作機(jī)制，建立人防、技防、物防、群防體系，加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，認(rèn)真落實(shí)治安、消防、衛(wèi)生防疫、學(xué)生接送車安全等方面的防范制度和措施。及時(shí)分析各類安全穩(wěn)定隱患，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力。加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，共同維護(hù)校園安全穩(wěn)定。，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。減負(fù)對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，盡管這只是一項(xiàng)治表性工作，但這個(gè)表不去治，各項(xiàng)治本措施也無(wú)法實(shí)施。一定要牢固樹立抓中小學(xué)生“減負(fù)”就是抓素質(zhì)教育的觀念。要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，尤其是各學(xué)校校長(zhǎng)要帶頭提高認(rèn)識(shí)。不要把“減負(fù)”與提高質(zhì)量以及升學(xué)對(duì)立起來(lái)?！皽p負(fù)”是手段，目的是要保護(hù)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。在這件事上，各個(gè)學(xué)校一定要旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決，做到真抓真減，誰(shuí)都不要做陽(yáng)奉陰違、弄虛作假、誤導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)的事；切實(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，一定要確保各項(xiàng)減負(fù)要求真正落實(shí)。要及時(shí)研究推進(jìn)中小學(xué)生“減負(fù)”后出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后活動(dòng)的指導(dǎo)，多形式組建各類學(xué)科性、藝術(shù)性、體育類、公益服務(wù)性學(xué)生社團(tuán)，開發(fā)“第二課堂”，努力豐富學(xué)生的課余生活。尤其是要積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書，開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣。繼續(xù)研究“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的有效方法，積極推廣“先學(xué)后教”等先進(jìn)理念和成功做法。重視體育教育與健康安全教育，建立向社會(huì)公布學(xué)生體質(zhì)健康狀況制度，促進(jìn)全社會(huì)像關(guān)注學(xué)生升學(xué)一樣高度關(guān)注學(xué)生健康，形成有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。風(fēng)正千帆疾，心齊萬(wàn)事興，只要我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，上下一心，我們的教育必將在“十二五”期間寫下好氣勢(shì)恢宏的一筆，建設(shè)成為教育現(xiàn)代化示范縣（市）。
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