【正文】 作，切實減輕困難家庭的經(jīng)濟壓力。一是成立鄉(xiāng)助學基金，每年從助學基金中安排一部分資金為貧困學生解決學習所需的一些費用。二是認真落實黨和國家對農(nóng)村貧困生“兩免一補”政策，XX年秋季全鄉(xiāng)免教科書人數(shù)637人，生活補助117人，金額達65250元。以上措施既有效地實現(xiàn)了中小學校的“控輟”，又用真摯的愛心消除了貧困生的心理壓力。4．改善辦學條件，不斷優(yōu)化教育環(huán)境。在積極向上爭取項目資金的情況下，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府在保障教育投入，改造薄弱學校和排危工作的同時，從未放松過對全鄉(xiāng)中小學校辦學條件的改善。一是積極實施村小及教學點的標準化建設(shè)。今年我鄉(xiāng)一共投入近六十萬元對、流源、長田和張家四所小學進行校舍改造興建。二是積極實施美麗校園建設(shè)工作。目前已投入資金萬元，學校容貌有了翻天覆地地變化。三是積極完善中心小學的辦學條件。中心小學先后投入近10萬元，進行了校園籃球場建設(shè)，新裝了空調(diào)等。（三）全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高教育整體水平鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府緊緊圍繞全國教育工作會議精神，不斷深化教育改革，積極推進教育創(chuàng)新，全面統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)發(fā)展，較快地提升了全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的整體水平。1．“普九”成果繼續(xù)得到鞏固提高。為切實解決好初中生的輟學問題，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府采取了兩個過硬舉措：一是落實鄉(xiāng)、村和學?！翱亓鞅W”雙線責任制；二是建立輟學生家訪制度，凡有學生輟學后，學校必須及時進行家訪，摸清學生輟學的原因；迅速開展勸返工作，確保輟學生復學。將學生流失率納入學校和校長的年終考評，凡輟學率高于國家規(guī)定指標的學校不得評先，校長不得評優(yōu)。為解決貧困學生入學難問題，我們對他們進行親情關(guān)愛行動，如“捐資助學”、“奉獻愛心”等主題活動，不讓一個特困生輟學。2．人事制度改革穩(wěn)步推進。鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府在深入調(diào)研，認真總結(jié)試點校改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，自XX年暑期開始，就在全鄉(xiāng)中小學內(nèi)部全面實行了“兩制”（教師選崗聘用制、績酬掛鉤制）改革，并收到了顯著成效。一是教育人事管理權(quán)真正“歸位”。中小學校長均由縣教育行政部門聘任，并簽訂聘用合同，頒發(fā)聘書。鄉(xiāng)內(nèi)的人事變動完全由學校自行調(diào)整，今年，鄉(xiāng)中心小學在不斷摸索的基礎(chǔ)上，大膽實行“學校教師雙向選崗”活動，先由教師選學校，再由校長代表學校選擇教師，真正做到了按需設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、人員能進能出、職務(wù)能升能降。二是教師權(quán)益得到有效保障。在鄉(xiāng)財政狀況不理想的情況下，確保了教師相關(guān)待遇的落實，全鄉(xiāng)教師養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、住房保險率達到100%，從根本上解除了教師的后顧之憂。兌現(xiàn)了義務(wù)教育階段教師津補貼年均30000元。兌現(xiàn)了邊遠山區(qū)教師補助每人210至360元。與此同時，鄉(xiāng)黨委、政府明確規(guī)定各級各部門不得以任何理由向教師收取任何費用。教師“安教”、“樂教”已蔚成風氣。3．教師整體素質(zhì)不斷提高。通過各類專項培訓（學歷、普通話、信息技術(shù)、新課程、繼續(xù)教育、省培、國培）、嚴格執(zhí)行責任目標管理、優(yōu)化培訓基地建設(shè)等三項舉措，使廣大教師的知識不斷更新，現(xiàn)代教育技術(shù)技能不斷得到增強。迄今為止，全鄉(xiāng)小學、初中教師學歷合格率分別達到100%；小學教師大專學歷率、初中教師本科學歷合格率分別達到80%%。中小學繼續(xù)教育培訓中，小學、初中教師完成率分別達到100%；信息技術(shù)培訓完成率達100%，普通話合格率達100%；初中、完小校長持證上崗率達100%。教師整體素質(zhì)的不斷提高，不僅為全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的長足發(fā)展提供了強有力師資支持，而且極大地增強了全鄉(xiāng)教育穩(wěn)步發(fā)展的后勁。4．學校內(nèi)部管理得到加強。一是新課程改革全面推廣，素質(zhì)教育全面鋪開。今年我鄉(xiāng)各校全面開展了“高效課堂”教學改革，中心小學不斷能夠積極參加上級有關(guān)部門組織的教研活動之外，還圍繞新教師培訓、教學改革競賽、與縣實驗小學結(jié)隊三個主題共開展教學活動18次。這些活動的開展有效地促進了教師教學水平的提升。為了更好地讓學生得到全面發(fā)展，各校還積極實施“素質(zhì)教育1+1”以及“三化”進校園活動，進一步濃厚校園的文化氛圍。通過抓實音、體、美等科目的開設(shè)及學生興趣小組的建設(shè)，力爭讓每位學生掌握一項藝術(shù)特長和一項體育特長。二是學生行為習慣養(yǎng)成初見成效，安全工作開展有條不紊。俗話說：好習慣成就大未來。今年，鄉(xiāng)中心小學通過開展“星級學生”評選、文明班級評比、文明寢室評比及文明餐桌評比等活動的開展，在學生中樹立了典型，更有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。全校各校還堅持做到“時時講安全、事事講安全”。一年來，全鄉(xiāng)沒有發(fā)生一起安全事故。三、存在的問題和不足盡管我們作了許多工作，并且取得了顯著成效，但與教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，甚感差距較大。主要表現(xiàn)在以下一些方面：1．學校網(wǎng)點布局調(diào)整的進度還有待進一步提升。目前，鄉(xiāng)九年一貫制學校已完成了整體規(guī)劃，但是后續(xù)工作的力度有待加強。2．學校的教育教學質(zhì)量還有待進一步提升。雖然全鄉(xiāng)各校在教育教學上下了很大的功夫，但是教育教學質(zhì)量離領(lǐng)導的期盼和群眾的要求還有差距。3．教師隊伍狀況不容樂觀。一是農(nóng)村小學教師隊伍呈現(xiàn)老齡化趨勢，造成農(nóng)村小學生全面素質(zhì)教育的缺失，直接影響未來一代的全面素質(zhì)提高和健康成長；二是優(yōu)秀骨干教師容易流失，由于待遇等原因，使得極少數(shù)優(yōu)秀骨干教師“身在曹營心在漢”。即使一時未能跳槽，其情緒也不穩(wěn)定。極少數(shù)教師職業(yè)道德下降，缺乏敬業(yè)精神。發(fā)展教育是一項任重道遠的工作，關(guān)系到社會的民生大事和祖國未來。我鄉(xiāng)黨委、政府將帶領(lǐng)全鄉(xiāng)人民認真貫徹黨的十八大精神，高舉建設(shè)有中國特色的社會主義偉大旗幟，以科學發(fā)展觀為指導，為教育的可持續(xù)發(fā)展不斷努力，推動我鄉(xiāng)教育發(fā)展。