【正文】 園”創(chuàng)建活動。繼續(xù)強(qiáng)化一崗雙責(zé)和責(zé)任追究制，完善學(xué)校安全技防設(shè)施和安全制度、安全檔案和標(biāo)識建設(shè)，加強(qiáng)應(yīng)急知識宣傳普及，召開全區(qū)學(xué)校安全管理工作現(xiàn)場會，廣泛開展安全演練，提高師生安全意識和避險能力。二是大力加強(qiáng)教育法制建設(shè)。積極參與“法制”創(chuàng)建工作，完成“五五”普法總結(jié)驗(yàn)收。開展學(xué)校章程修訂工作，召開法制教育培訓(xùn)會，豐富廉政文化進(jìn)校園內(nèi)容和形式，深入推進(jìn)節(jié)約型、環(huán)保型學(xué)校建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的治理，營造良好的育人環(huán)境。三是積極倡導(dǎo)和培育良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造融洽的干群、師生和家校關(guān)系，形成健康向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，大力加強(qiáng)教育宣傳報道工作，廣泛宣傳教育改革發(fā)展成果，營造健康發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)，深化青年教師讀書活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年賀信精神，組織開展好爭當(dāng)“四個好少年”活動。以創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范街為契機(jī)，召開區(qū)語言文字工作會議，開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校和示范性街道活動，進(jìn)一步提高我區(qū)社會用字規(guī)范水平。加強(qiáng)校辦企業(yè)、學(xué)校出租房屋管理，加大招商引資力度，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支持。進(jìn)一步加強(qiáng)教育對外交流與合作，繼續(xù)做好招辦、老干部和關(guān)心下一代等工作，發(fā)揮各方面力量在推進(jìn)教育發(fā)展中的作用。局機(jī)關(guān)要圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入開展讀書工程，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，重心下移，提高辦事效率，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、節(jié)約型和服務(wù)型機(jī)關(guān)活動，營造廉潔勤政、高效務(wù)實(shí)的機(jī)關(guān)形象。同志們，圍繞高位推進(jìn)均衡發(fā)展、打造優(yōu)質(zhì)教育的新目標(biāo)，教育在創(chuàng)新體制機(jī)制上又有了新突破。“四個推進(jìn)”工作思路的提出，為我們在新形勢下沖破發(fā)展的桎梏、推動科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展提供了有力武器。面對將人力資源大國建成人力資源強(qiáng)國的新任務(wù)，面對人民群眾接受更加公平和更高質(zhì)量教育的新期待，需要我們凝心聚力，與時俱進(jìn)，在區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力開創(chuàng)全區(qū)教育工作的新局面，為區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)！教育局教研室工作計劃一、指導(dǎo)思想20**年，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和市教科院的指導(dǎo)下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，堅(jiān)持以課程改革為中心，以服務(wù)教學(xué)為宗旨，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，促進(jìn)教研方式轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)成長，提升教研工作質(zhì)量和效益。二、基本思路（一）拓展研究內(nèi)容，兼顧教法與學(xué)法、教材與課程、教學(xué)與研究，力爭實(shí)現(xiàn)從微觀到宏觀的提升。（二）轉(zhuǎn)變研究方式，兼顧評優(yōu)與培優(yōu)、實(shí)體空間與虛擬空間、指導(dǎo)個體與引領(lǐng)群體、研究課堂與研究課外，力爭實(shí)現(xiàn)從單維到多維的轉(zhuǎn)變。（三）提升教研效益，厘清教學(xué)中存在的普遍性問題，開展主題化、系列化教研，力爭實(shí)現(xiàn)教研質(zhì)量的提高。（四）加強(qiáng)校本研究，規(guī)范和提升學(xué)校教研工作，使學(xué)校成為教科研工作的基本陣地，夯實(shí)教研工作基礎(chǔ)。三、工作要點(diǎn)（一）以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。實(shí)施《縣普通中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》,在實(shí)踐中總結(jié)完善。（二）加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮縣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組作用，深入開展教學(xué)視導(dǎo)工作，幫助教師提升教學(xué)水平，推動學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理。每學(xué)期集中安排12所學(xué)校開展全學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)，各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組視情安排教學(xué)視導(dǎo)。（三）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作。推動學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作的意見》，健全工作機(jī)制、規(guī)范工作管理、創(chuàng)新工作方式，推動校本教研工作扎實(shí)開展。（四）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)、教研評選工作。認(rèn)真實(shí)施《縣教育局關(guān)于教學(xué)、教研評選工作若干規(guī)定》，使各項(xiàng)評選工作更加規(guī)范、科學(xué)、公開、公正。充分發(fā)揮評審工作的教研功能，開放評審過程，運(yùn)用評審成果。（五）繼續(xù)推進(jìn)互惠教研工作。以“對話、交流、共享”為目標(biāo)，通過“同課異構(gòu)”、“教學(xué)探討”、“課題合作”等形式開展互惠教研活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)交流、區(qū)域交流、校際交流，推動教研均衡發(fā)展，促進(jìn)教育質(zhì)量整體提高。（六）組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。引導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為，真正突出學(xué)生主體地位，努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。（七）進(jìn)一步深化教學(xué)研究工作。開展教學(xué)問題調(diào)查，摸清教學(xué)中的普遍性問題，選擇可能且必須解決的問題，集中精力，多學(xué)科協(xié)同研究，共同推進(jìn)，提高教研工作的針對性和實(shí)效性。（八）推動教育課題研究工作再上新臺階，努力實(shí)現(xiàn)校校有課題。指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校做好課題的選題和研究工作，加強(qiáng)課題研究的過程管理，不定期抽查學(xué)校課題研究的進(jìn)展情況，確保課題研究工作過程扎實(shí)、成果顯著。（九）整合課題研究與教學(xué)研究。要打破二者之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)人員、活動、信息、經(jīng)驗(yàn)的共享。注重課題研究成果的運(yùn)用，用以指導(dǎo)教學(xué)，同時，發(fā)揮教學(xué)研究在課題形成、篩選、深化等方面的促進(jìn)作用。（十）繼續(xù)開展中小學(xué)課堂教學(xué)研究周活動?？茖W(xué)確定研究主題，力爭實(shí)現(xiàn)問題解決。（十一）完成縣局和市教科院布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。