教體局安全工作思路---教體局工作計劃與教體局教研室指導思路---教體局工作計劃匯編-資料下載頁
2024-11-23 04:11本頁面
【正文】 ）》精神，認真思考和有效指導學校教研組、學科組、科研組等基層教學管理機構的教學工作，達到自我研究、自我發(fā)展的目標，最大效益發(fā)揮教學資源中“人”的資源的強有力作用，資源共享，共同提高，實現學校尤其是大學校平行班級多、同學科教師多的內涵式自我跨躍。本學期我室將重點對一、二中教研組、學科組和科研處的工作進行關注，研究教學評價與基層管理機構的重要關系。（三）凸顯教研工作重點，力爭質量飛躍?？鞓穼W習是課改工作追求和倡導的目標之一，我室將對小學生課幾處學習情況進行調研，研究小學畢業(yè)會考試題的命制，加強教學工作的指導，讓小學生度過美好而快樂的小學階段的學習。認真研究和應對中考的各項教學復習迎考的準備工作，讓師生沉著面對，學生高興進出考場，讓全縣考生考好成績，保持我縣中考質量在全市應有的位置并力爭進位趕超。高度關注高考，全力配合市教科所對考前各方面的指導，做好“高考點撥”、“信息掌控”、“備考出抬”等環(huán)節(jié)工作，使社會關注家長期待考生盼望的高考順利進行，并取得優(yōu)異成績，繼續(xù)讓我縣高考質量優(yōu)秀的旗幟在全市高考榜上迎風飄揚，而且再上一個新臺階。（四）探究理論為先導的教研路子，構建課題研究的濃厚氛圍，以“研究、管理、指導、服務”為工作職能，打造“真情付出，形成氛圍、相互信任、良性互動”的大教研思想。繼續(xù)營造理論研究的強烈濃厚氛圍，使廣大教師熱心開展學術活動，理論指導實踐，挖掘課改中的隱性問題，探索課改穩(wěn)步前行的良方。形成風氣，致力課堂教學改革，大力開展教研活動，不斷反思，將教學經驗和體會上升理論高度，形成文章，推進教學改進方式方法的習慣形成，引領教師專業(yè)成長和發(fā)展。學習、推廣、借鑒優(yōu)秀學校教學管理辦法，走出去、請進來。合力幫扶薄弱學校，使全校各校質量一盤棋，共同進步。繼續(xù)抓好課題研究工作，使學生有良好學習習慣和行為養(yǎng)成，教師人人比學趕超，處處是課題，人人有課題，大興課題研究之風、提升教學和研究品味。
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