【正文】 結(jié)合。堅持問題導向，精準扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、信貸扶貧同步小康、整鄉(xiāng)推進等重點工作中出現(xiàn)的問題，認真研究干部作為的范圍和條件，樹立正確導向，切實做到圍繞發(fā)展抓召回、抓好召回促發(fā)展，讓老百姓盡快脫貧致富，盡快實現(xiàn)同步小康，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。六是堅持與發(fā)展實際需要相結(jié)合。各縣（市、試驗區(qū)）扶貧部門、辦各科室要結(jié)合各自工作重點、難點、特點和性質(zhì)，設計干部考核和創(chuàng)建的標準，認真抓好召回管理工作，促進干部作風轉(zhuǎn)變，提振干部精氣神，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康快速發(fā)展。第二，要對照“三嚴三實”標準選好干部。選什么樣的人，用什么樣的干部，直接關系到干部隊伍建設的質(zhì)量，直接影響整個政治生態(tài)，直接關系扶貧開發(fā)工作的推進，要對照“三嚴三實”標準選拔心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的“四有”干部。選好用好干部，一要樹立正確的選人用人導向。要堅持黨管干部原則，認真執(zhí)行《干部選拔任用工作條例》，堅持把好干部“五條標準”貫穿于干部選拔任用全過程，嚴格程序選拔使用干部，提高選人用人公信力。要以實績考核干部，用實績來衡量、評價、使用干部，真正使干得成事的人有位子、想干事的人有平臺、能干事的人有舞臺。二要加強對干部的教育、監(jiān)督和管理。好干部是培養(yǎng)出來的，同時也是嚴管出來的，嚴是愛，寬是害，對干部管得嚴一點，管得緊一點，本質(zhì)上是對干部真正的關心和愛護。要堅持嚴字當頭，以嚴的態(tài)度、嚴的措施、嚴的紀律管理干部，引導干部懂規(guī)矩、守紀律、勤工作。五、加強組織領導，確?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育取得實效“三嚴三實”專題教育是當前的重大政治任務，縣處級領導干部要積極參與，認真學習、帶頭踐行“三嚴三實”，在州委領導下，要認真謀劃安排，精心組織實施，確保專題教育取得實效。第一，加強組織領導。成立由黨組書記、主任秦xx任組長，黨組副書記、黨組成員任副組長，各科室負責人為成員的“州扶貧辦‘三嚴三實’專題教育活動領導小組”。領導小組下設辦公室在綜合科，武俊同志兼任辦公室主任，負責日常工作。要把抓好專題教育作為當前重要的政治任務，堅持親力親為、帶頭示范、真抓實干，一級做給一級看，一級帶著一級干，一級抓一級，層層抓落實。第二，加強督促檢查。把干部召回管理、xx年xx扶貧工作要點、政府工作報告責任分解等作為黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容，納入年度目標績效考核。結(jié)合黨建工作約談、黨的群眾路線教育實踐活動整改落實工作和鞏固拓展活動成果情況專項檢查，充分發(fā)揮作風建設整改督查、群眾監(jiān)督評議、新聞監(jiān)督“三支隊伍”和民生監(jiān)督特派員、民意調(diào)查員的作用，加強對專題教育的督促和指導。第三，營造良好氛圍。要充分運用各種媒介，通過開設專題教育專欄等形式，宣傳專題教育的重大意義和取得的經(jīng)驗成效，注重發(fā)現(xiàn)、培育和宣傳先進典型。要不斷創(chuàng)新宣傳形式和載體，充分發(fā)揮好傳統(tǒng)媒體和新興媒體的作用，通過典型宣傳、專題評論、專題專訪等形式，全方位、多角度地宣傳報道“三嚴三實”專題教育，努力營造良好的輿論氛圍。我講的內(nèi)容就是這些，謝謝大家！教師“三嚴三實”學習心得體會黨的群眾線路教育實踐活動展開以來，學校黨總支精心組織了情勢多樣的學習教育活動，黨支部書記、帶領全體黨員學習了習總書記提出的三嚴三實的作風要求，要責備體黨員既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。作為黨員，學校中層干部，我深入意想到，以三嚴三實而三嚴三實的作風要求，會逐漸成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一位黨員，一位教師，我們更應當學習。一、要為人師表。通過學習我明白了習總書記提出的關于作風建設三嚴三實教育實踐活動的重要性、緊急性。不但給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課。三嚴三實的提出，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學工作。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德地步，自覺闊別低級趣味，自覺抵制旁門左道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格依照新課標的標預備好每節(jié)課，扎實的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。二、要務實取信，我們要將三嚴三實貫串到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際動身，因材施教。作為一位數(shù)學教師，我也應當主動參與班級管理工作。只有在了解學生的條件下，才能對學生的實際動身，因材施教，及時調(diào)劑教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。要想著學生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每位學生的情況我們都應當了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。三、要虛心接納各方面意見以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。三嚴三實的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。師者，傳道，授業(yè)，解惑教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們本身的要求更高一層。如何做才能真正成為一位好老師，三嚴三實給了我們明確的要求：我們不單單要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每個學生。這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。作為一位教師，我們要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，同時還要做到做事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這類精神，關鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。在學校，我們的一言一行都被學生們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好平常教學管理工作的同時，更要加強本身修養(yǎng)，為學生建立榜樣