幼兒園班級工作計劃范文4篇與幼兒園班級工作計劃范文秋季匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:29本頁面
【正文】 保育員承擔(dān)保教工作。班組人員頗具愛心，也比較由責(zé)任心。班務(wù)工作設(shè)想本學(xué)期我們將倡導(dǎo)組建和諧、共進的班組。構(gòu)建民主、寬松的工作氛圍。努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。其次，班組將根據(jù)班級幼兒弱勢，將工作重心放在樹立自我服務(wù)的意識，培養(yǎng)幼兒自理能力上，重點培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己吃飯。自己穿鞋子和褲子。能有序地擺放各類玩具和學(xué)具二、班級重點工作：采用分階段遞進的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。措施：a、通過我長大了我會等主題活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。b、積極利用家長資源，通過爸爸媽媽眼中的小明星等活動，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，從而提高幼兒的語言表達能力。措施：a、創(chuàng)設(shè)主題化的語言區(qū)域環(huán)境，鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說。b、指導(dǎo)家長用規(guī)范的、簡短的語言與孩子交流，豐富幼兒的語言刺激。將常規(guī)要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對規(guī)則的認同行為。措施：a、根據(jù)小班孩子的認知規(guī)律，將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現(xiàn)。如：教師的演示、圖示的模仿等。b、將常規(guī)要求用圖示的形式，布置在相應(yīng)的位置。如：將入廁的要求(排隊、不浪費水等)用孩子們能看懂的圖示進行表現(xiàn)，并貼在廁所的墻上三、家長工作：家長情況分析班中65﹪的孩子是由祖輩負責(zé)日常的教育和養(yǎng)育工作的，這些家長大多比較溺愛孩子，喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)展的差異性較大。其次，班級家長的學(xué)歷層次、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性。再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性，有的家長對孩子的要求過分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解。有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之。還有的家長只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題。家長工作要點開拓家園聯(lián)系的多種途徑，積極利用家長資源，努力做到家園教育同步。措施：a、通過家園互動的各種形式，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內(nèi)容，及家長需要配合的事項。b、幫助家長認識兒童自我意識發(fā)展的特點，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動。c、保持與家長的定期溝通，使家長認同幼兒園的教育目標(biāo)與策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作。d、經(jīng)常開展各類家長講座和家長訪談活動，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑。四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)★通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩(wěn)定，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來幼兒園?！镆龑?dǎo)幼兒學(xué)會正確使用小勺獨立進餐，喜歡吃各種食物，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
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