幼兒園清明節(jié)踏青活動方案范文二篇范文與幼兒園游戲化常規(guī)教學(xué)總結(jié)匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:27本頁面
【正文】 名. ：幼兒在椅子上坐不牢，教師可模仿”警察叔叔”口吻讓幼兒坐牢. 生活中簡單的 “洗手、小毛巾、玩具的整理及喝牛奶”等活動，教師都可以通過游戲的形式，如學(xué)小花貓洗手，學(xué)小花貓輕輕地走路等，“送玩具回家”活動，愛玩是寶寶的天性，但是玩后玩具的收拾總是不盡人意。于是老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“送玩具回家”的游戲，首先預(yù)設(shè)還一個(gè)情景，將玩具隨意地灑落在地上，錄音機(jī)里放上寶寶的哭聲，老師運(yùn)用夸張的表情動作尋找哭聲，告訴寶寶玩具在哭，引出問題“玩具為什么哭？”，與寶寶一起討論后得出“玩具沒有回家，找不到媽媽才哭”，繼續(xù)討論“怎么把玩具送回家”，后交代任務(wù)，出示幾個(gè)有不同圖片的玩具筐，請寶寶把玩具歸類后送回家，后教師檢查是否正確，錄音機(jī)傳出寶寶開心的笑聲。教師小結(jié)“每次游戲后都要把玩具送回家”，后音樂游戲”我們都是好朋友“，這樣的游戲活動才能體現(xiàn)出游戲性。同時(shí)托班老師的語言運(yùn)用也非常重要，教師要不斷地變換著語氣的抑揚(yáng)頓挫，同時(shí)更要體現(xiàn)出兒童化、擬人化。這樣寶寶的注意力才會跟著老師走，才會被吸引到游戲中，愿意參加集體游戲。一個(gè)學(xué)期即將過去，發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)得到了很大的改善，班級幼兒的各方面水平也得到了很大的提高，配合良好常規(guī)活動建立的過程中，孩子們的各方面能力也得到了提高，如音樂欣賞能力\動手能力\。.
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