申報(bào)全國(guó)文化先進(jìn)縣材料與申報(bào)全國(guó)科普工作集體材料匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-23 02:29本頁(yè)面
【正文】 、加大宣傳力度落實(shí)宣講實(shí)效開(kāi)展中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育巡回講座（1）三省六市區(qū)巡回我國(guó)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要實(shí)施一周年之際，為加快落實(shí)中心提出的二零零九年科普規(guī)劃，布局知識(shí)產(chǎn)權(quán)巡回講座范圍，二零零九年六月六日，首先在山東省濟(jì)南市市中區(qū)揭開(kāi)了“中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育巡回講座”的序幕。共有來(lái)自濟(jì)南市市中區(qū)各中小學(xué)的近三百名師生參加了巡回講座。下半年，為完成中心的知識(shí)產(chǎn)權(quán)講座任務(wù)，又組織精干師資，嗎不停地的先后在省和自治區(qū)舉辦兩站巡回講座。其中陜西站還將邀請(qǐng)來(lái)自韓國(guó)的專(zhuān)家進(jìn)行授課，以使老師和學(xué)生們能夠了解國(guó)外中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)狀，以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，更好的服務(wù)于我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的普及和宣傳。（2）講座觀摩雙互動(dòng)本次巡回講座邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)具有豐富中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家從知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概述、創(chuàng)新能力思維與觀念的培養(yǎng)、創(chuàng)新發(fā)明的方法以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的課型分析等方面為中、小學(xué)生及中小學(xué)校從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)的老師進(jìn)行了授課。為加強(qiáng)授課的效果，知識(shí)講座課的鮮活和生動(dòng)，達(dá)到高效率，本次巡回講座還特別安排了講座與觀摩同時(shí)進(jìn)行的互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師與學(xué)生相互提問(wèn)，師生之間共同參與街頭宣講，既向中小學(xué)生教授了知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，同時(shí)又讓老師們學(xué)習(xí)了如何向?qū)W生們教授知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，收到很好的效果。開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)高校巡回講座（1）地域廣人數(shù)多由于這次接受教育的對(duì)象是高校學(xué)生，在規(guī)劃和布局時(shí)我們也做了相應(yīng)的調(diào)整。延長(zhǎng)巡回宣傳時(shí)間。把時(shí)間從二零零七年延長(zhǎng)至二零零九年；二是擴(kuò)大巡講的范圍，三是增加學(xué)生人數(shù)。零七年首先在全國(guó)五省市的十三所高校舉辦了十六場(chǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)巡講活動(dòng)，參加人數(shù)達(dá)到了五千人。截止到二零零九年培訓(xùn)中心先后在十一個(gè)省市十七所高校，在校的兩萬(wàn)多名大學(xué)生參加了巡講活動(dòng)。（2）廣溝通勤請(qǐng)教每到一處，我們積極與高校的業(yè)內(nèi)精英溝通，邀請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的專(zhuān)家學(xué)者為高校的師生們做宣講教師，并對(duì)在新形勢(shì)下如何加快科學(xué)知識(shí)普及，加深大學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)和尊重，對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)我國(guó)創(chuàng)新型人才的思路都做了認(rèn)真的溝通、了解、學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)，一方面更好的在全國(guó)的大學(xué)生中普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，另一方面能夠也更好的推動(dòng)高等院校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作。三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)組織各級(jí)別研討會(huì)培訓(xùn)師資提高普及質(zhì)量（1）調(diào)動(dòng)高校教師積極性積極調(diào)動(dòng)高校專(zhuān)業(yè)教師參加知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)和宣傳，是提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及率的有效途徑。培訓(xùn)中心希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)一方面更好的在全國(guó)的大學(xué)生中普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，另一方面能夠更好的推動(dòng)高等院校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作。目前高校逐漸成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的重要基地，進(jìn)一步深化開(kāi)展高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作是我中心知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)工作的重要組成部分。（2）加快開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課最近幾年，各地高校紛紛在本科及研究生階段開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，部分高校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)課程。但是作為一個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)大國(guó)這些還是不夠的，因我們也在為提高高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)師資的教育水平，豐富高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育手段，加快開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程做基礎(chǔ)工作。組織國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家研討會(huì)（1）國(guó)內(nèi)專(zhuān)家研討會(huì)舉辦國(guó)內(nèi)專(zhuān)家研討會(huì)，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的形成發(fā)展都處在一個(gè)新階段，法規(guī)制度，發(fā)展布局，都還很不完善，為了更好更準(zhǔn)確的宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我們培訓(xùn)中心邀請(qǐng)了我局有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、社科院和法院的專(zhuān)家學(xué)者圍繞國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略制定、專(zhuān)利法第三次修改、知識(shí)產(chǎn)權(quán)哲學(xué)與法定主義、傳統(tǒng)知識(shí)與遺傳資源等方面進(jìn)行了專(zhuān)用研討。（2）外國(guó)專(zhuān)家研討會(huì)相對(duì)與國(guó)外比較成熟的知識(shí)而言，我國(guó)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的登記、保護(hù)、以及在法律建設(shè)方面都還存在這一些差距。因此邀請(qǐng)了國(guó)外的專(zhuān)家學(xué)者就國(guó)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育制度的情況進(jìn)行介紹宣傳。邀請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家參加一些重要的研討會(huì)是非常必要的。普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳和科普示范區(qū)的建設(shè)不僅是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是推進(jìn)科普事業(yè)發(fā)展的一次重要機(jī)遇。也會(huì)為加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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