基層財(cái)務(wù)人員三嚴(yán)三實(shí)與基層領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育對照檢查材料匯編-資料下載頁
2024-11-23 02:23本頁面
【正文】 長以江西會計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)項(xiàng)目的管理為例，從用心、借力以及精益求精三個(gè)方面，與大家分享了她在該項(xiàng)目管理中“嚴(yán)”格要求、“實(shí)”處著力的工作理念和思路方法。在財(cái)政廳和會計(jì)處領(lǐng)導(dǎo)要求下，邱處長負(fù)責(zé)江西省會計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工作，邱處結(jié)合工作談了如何搭建江西會計(jì)人才成長平臺并借此幫助打開會計(jì)工作局面的心得體會。她強(qiáng)調(diào)，做任何工作，“用心”是必須擺在第一位的。在江西省會計(jì)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)項(xiàng)目創(chuàng)辦初期，很多會計(jì)人員對于該項(xiàng)目并不是特別理解，但是通過大量細(xì)致深入的溝通宣傳，提高了廣大中高級會計(jì)從業(yè)人員對該項(xiàng)工作的認(rèn)識。邱處認(rèn)為，有夢想，才有希望，也才能有收獲。使命感、責(zé)任感是做好工作的前提，這也是做好每項(xiàng)工作必須有的格局。除了有工作熱情外，還要方法得當(dāng)，要善于借力，并精益求精。只有真正為財(cái)會人員提供有價(jià)值的服務(wù)，才能使得會計(jì)人才培養(yǎng)工作有價(jià)值。一個(gè)培養(yǎng)項(xiàng)目做得好不好，班級凝聚力、班級積極向上的正能量以及你爭我趕的濃厚氛圍都是重要指標(biāo)，邱處還重點(diǎn)介紹了在項(xiàng)目管理過程中，會計(jì)處是怎么通過精心選撥優(yōu)秀學(xué)員、樹立學(xué)習(xí)榜樣、選撥班委并落實(shí)職能責(zé)任、建立傳幫帶機(jī)制等方法來形成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)集體的。邱處長還結(jié)合自己的工作，談了個(gè)人如何嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，同時(shí)把各項(xiàng)工作落在實(shí)處，點(diǎn)滴之間給了教務(wù)部員工許多有益的啟示。教務(wù)黨支部書記張各興在總結(jié)中提到，邱處的報(bào)告雖簡短，但實(shí)際上內(nèi)容豐富，給大家?guī)У膯⑹疽彩嵌喾矫娴摹！叭龂?yán)三實(shí)”要求嚴(yán)以修身，邱處提到的工作中使命感和責(zé)任感正是嚴(yán)以修身的重要方面。任何工作都要落到實(shí)處，邱處提到的“借力”以及“精益求精”也正是將工作落到實(shí)處的具體方法和工作態(tài)度。每一位教務(wù)部工，在本職工作中，更要嚴(yán)以修身、嚴(yán)于律已、嚴(yán)以用權(quán)，要做有教育理想的培訓(xùn)工作者，以自己的力量助推學(xué)院培訓(xùn)工作的開展。最后，張各興書記還特別指出，面對越來越成熟的合作伙伴，每一位教務(wù)人都要有居安思危的意識，我們要不斷的提升自己以滿足客戶的需求，以此過程中“嚴(yán)”與“實(shí)”的工作態(tài)度與方法就顯得尤為重要?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育對照檢查材料在學(xué)習(xí)貫切習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”講話精神活動中，我們基層的一些領(lǐng)導(dǎo)干部，雖然能按照組織上的要求完成了相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，但在理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合上，或多或少地還存在著一些問題。一、存在的主要問題理論學(xué)習(xí)抓得還不夠。由于負(fù)責(zé)的是基層一線工作，在日常工作中，有時(shí)總認(rèn)為自己太忙，事務(wù)多、接待重，時(shí)常一天到晚在外忙忙碌碌，便有意無意地放松了學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不夠強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)間學(xué)，有時(shí)有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去。有時(shí)即使學(xué)了，也還不夠用心，對自己沒有作出較高的要求，喜歡滿足現(xiàn)狀，往往存在浮躁情緒，有急用、實(shí)用思想，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就多學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，不善于運(yùn)用理論去研究和思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際，致使理論素養(yǎng)與工作實(shí)際要求還存在一定的差距。思想解放的力度還不夠大。對許多新生事物的認(rèn)識還不夠到位，在不斷變化的種種社會現(xiàn)象面前，有時(shí)不敢大膽地加以肯定或否定，工作中有時(shí)出現(xiàn)循規(guī)蹈矩、按部就班的現(xiàn)象，主動性和創(chuàng)造性地開展工作還做得不夠，有時(shí)存在安于現(xiàn)狀和不求有功、但求無過的思想，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體會得不夠深不夠透，還沒有自覺地把領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾對我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，特別是在基層工作中，有些工作做的還不是那么令人滿意，有小失誤現(xiàn)象，有時(shí)還存在話難聽臉難看現(xiàn)象，小成即滿，他們還沒真正領(lǐng)悟服務(wù)是永無止境的，領(lǐng)導(dǎo)、部門和群眾的要求將會越來越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識就有可能造成工作失誤，甚至?xí)p害群眾的切身利益。工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。一是存在急于求成的思想，平時(shí)接到任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，導(dǎo)致工作缺乏思索，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；二是貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺，有的時(shí)候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；有時(shí)還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心。在一些事情的處理上，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度不夠和藹，不能盡最大耐心做好解釋和說服工作；三是重布置，少督促檢查。有的工作安排下去后，總認(rèn)為大家一定會很好地完成，沒有隨時(shí)隨地督查，從而倒致工作的被動。工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識還不夠強(qiáng)。一是與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有積極總結(jié)新的亮點(diǎn)；二是沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)，對所管干部有時(shí)要求不夠嚴(yán)格；三是對有關(guān)的政策法規(guī)研究少，不能夠很好的靈活掌握方針政策，工作方法略為簡單，致使工作效果不佳，沒有爭強(qiáng)當(dāng)先強(qiáng)勁勢
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