幼兒園應(yīng)急預(yù)案與幼兒園廉政文化建設(shè)工作總結(jié)匯編-資料下載頁
2024-11-23 01:43本頁面
【正文】 范》，進(jìn)行師德查擺活動，找出不足明確努力方向。同時在；教育局組織開展的學(xué)規(guī)范、揚師德，建功立業(yè)在講臺主題師德教育系列活動中，幼兒園組織章中都孕育著教師們在教學(xué)工作中親身感受的一個個真實的成長師德小故事，故事來自教師生活，是教師發(fā)自內(nèi)心的體會，是教師成長的真實記錄，為此在演講時教師們充滿著感情敘說著自己的經(jīng)歷，使每一個聆聽者都接受了一次次師德教育。幼兒園也涌現(xiàn)出了，十佳青年教師、十佳班主任、市、區(qū)園丁獎等師德師風(fēng)先進(jìn)典型人物。教工在保教實踐中能自覺遵守職業(yè)道德，做到 學(xué)為人師，行為世范 ，提高教書育人、服務(wù)育人的自覺性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使廣大教師真正做到學(xué)高為師、身正為范，三、陶藝特色，塑造行為，成效顯著教育從娃娃抓起。在開展廉政文化進(jìn)校園主題教育活動中，幼兒園潛心挖掘幼兒藝術(shù)教育中的新元素，以陶藝教學(xué)為突破口，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、創(chuàng)造能力和合作精神，傳承民族文化，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，形成了具有幼兒園特色的廉政文化。以主題活動為內(nèi)容，將廉政教育融入其中。中國是陶瓷的故鄉(xiāng)，陶瓷的國度，陶藝是我國勞動人民的偉大發(fā)明之一，是中華民族走向文明的重要標(biāo)志。陶藝課程是陶藝活動的內(nèi)容，在制定課程中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，將廉政教育的內(nèi)容融入其中。如小班我們開展了《小熊一家》、《三只蝴蝶》、《點心真好吃》，鼓勵幼兒同伴間相親相愛；中班開展了《過馬路》、《紅綠燈》引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為規(guī)則；大班開展了古詩《憫農(nóng)》、《司馬光砸缸》等，使幼兒懂得誠實守信、熱心助人。 小手牽大手，共建良好的行為。 我們不但在內(nèi)容上結(jié)合幼兒品德教育，還注重在陶藝活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為品質(zhì)，如和同伴間的友好合作，陶藝活動結(jié)束后會自己收拾整理材料等。同時我們還通過小手牽大手的陶藝親子活動，讓孩子們的行為影響家長。在我園不但孩子們會人人制作陶藝，我們也積極邀請家長參與。如今年的陶藝節(jié)活動中，我們開展了迎世博親子陶藝制作大賽。我們圍繞成語故事、古詩、世博行動等內(nèi)容開展陶藝制作，將品德教育融入其中，使家長和孩子們在活動中受到潛移默化的影響。勤儉節(jié)約，發(fā)揚傳統(tǒng)美德。 勤儉節(jié)約歷來是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，在陶藝活動中我們引導(dǎo)幼兒健康消費，不鋪張浪費。如我們把小石子、廢舊的牙刷、梳子、牙簽、樹葉等物品作為陶藝制作的輔助材料，有了輔助材料孩子們的陶藝作品形象生動、栩栩如生。在這次的陶藝節(jié)作品展示中，孩子們表現(xiàn)手法多樣，令人嘆，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，也養(yǎng)成了孩子勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在陶藝活動中孩子們懂得了互相謙讓，在陶藝活動中孩子們學(xué)會了互相合作，在陶藝活動中孩子們養(yǎng)成了良好的行為品質(zhì)。一年來，我們在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署和相關(guān)部門的重視下，結(jié)合幼兒園特色，積極探索，務(wù)實求真，廉政文化建設(shè)在充實與拓展中深化，突出重點，穩(wěn)步推進(jìn)，初見成效。廉政文化建設(shè)是一項長期的工作，我們力爭在今后的工作中不斷創(chuàng)設(shè)形式多樣的教育載體，構(gòu)建豐富多彩的教育平臺，以生動活潑的內(nèi)容，入耳入目入心，抓實、抓好、抓強(qiáng)。謝謝閱讀！
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