【正文】 后深入10個(gè)縣市的27家企業(yè)洽談辦學(xué)，現(xiàn)已注冊(cè)完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2個(gè)專業(yè)82個(gè)班共計(jì)4258人的中專生招生計(jì)劃。為學(xué)院增加收入的同時(shí)，也提高了學(xué)院的辦學(xué)聲譽(yù)。目前教學(xué)運(yùn)行狀況良好，為今后校企深入合作奠定了基礎(chǔ)。XX年我系中職招生計(jì)劃正擬定，我們將一如既往做好本項(xiàng)工作。iso9000質(zhì)量認(rèn)證工作。做好iso9000工作的實(shí)施和修訂工作。具體細(xì)化為5個(gè)指標(biāo)均在上學(xué)期完成任務(wù)。外審中也取得了好的成績(jī)。全面落實(shí)iso9000質(zhì)量文件XX版。實(shí)行系一把手工程。本學(xué)期我系在各方面都取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然也存在著不足：教學(xué)、學(xué)生管理研究活動(dòng)開展較少；學(xué)院規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與貫徹的力度不夠；我們堅(jiān)信在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在我系全體師生的共同努力下，一定能克服困難和缺點(diǎn)；定能取得更加輝煌的成績(jī)。計(jì)算機(jī)系XX年6月16日計(jì)算機(jī)系作風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)作風(fēng)建設(shè)責(zé)任制加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全由系黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為作風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，總支委員、辦公室主任、教研室主任、教學(xué)督導(dǎo)等參加的作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主動(dòng)接受廣大師生的監(jiān)督。實(shí)行作風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，將計(jì)劃、目標(biāo)分解到系各職能部門，落實(shí)到每一個(gè)具體人，做到責(zé)任到人、追查到人。認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制、承諾制和責(zé)任追究制，切實(shí)改變工作作風(fēng)，提高辦事效率。建立作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、檢查制度，設(shè)立作風(fēng)建設(shè)意見箱，實(shí)行作風(fēng)建設(shè)大家評(píng)。加強(qiáng)宣傳教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳貫徹學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及胡錦濤總書記關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)的“八項(xiàng)要求”；認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》《加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》等，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，聯(lián)系工作實(shí)際，查找工作作風(fēng)中存在的問題和不足，切實(shí)提高對(duì)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。二、圍繞中心，強(qiáng)化管理，力求作風(fēng)建設(shè)出實(shí)效作風(fēng)建設(shè)要以班子作風(fēng)建設(shè)為核心，以黨風(fēng)廉政建設(shè)為先導(dǎo)，以干部作風(fēng)建設(shè)為關(guān)鍵，以系風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，不斷推進(jìn)工作創(chuàng)新，努力提高作風(fēng)建設(shè)的滿意度。（一）加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)，塑造務(wù)實(shí)清廉形象堅(jiān)持群眾路線和民主作風(fēng)。積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，通過召開座談會(huì)、系網(wǎng)站網(wǎng)上信箱等途徑，疏通民主渠道，廣納群言，密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系。堅(jiān)持系黨政聯(lián)席會(huì)議制度，貫徹民主集中制原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定。堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)政治理論和科技文化知識(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和科學(xué)決策能力。（二）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，保持黨員先進(jìn)性認(rèn)真開展黨風(fēng)廉政教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，組織開展“廉政文化進(jìn)校園”等活動(dòng)，利用正反兩方面典型對(duì)黨員干部進(jìn)行廉政教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。結(jié)合紀(jì)念建黨86周年，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步打牢黨員干部防腐倡廉的思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化清正廉潔、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。抓好黨風(fēng)廉政制度和廉潔自律規(guī)定的落實(shí)。深入貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、監(jiān)督、制度并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》意見，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。各支部要加強(qiáng)思想政治工作，強(qiáng)化對(duì)黨員的廉政監(jiān)督，為作風(fēng)建設(shè)提供有力的政治保證。要加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾性文化體育活動(dòng)，豐富教職工文化生活，增強(qiáng)凝聚力，推動(dòng)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。推行系務(wù)公開，堅(jiān)持干部任前公示等一系列制度。規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，做好公費(fèi)接待、用水、用電、電話、辦公用品使用等方面的節(jié)約工作，努力建設(shè)節(jié)約型系部。（三）以加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)為契機(jī)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量以教風(fēng)建設(shè)為主導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，大力宣傳先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡，強(qiáng)化師德教育，切實(shí)提高教師的師德水平。以爭(zhēng)創(chuàng)全國示范為目標(biāo)，激發(fā)廣大教職工愛崗敬業(yè)的責(zé)任感和團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的敬業(yè)精神，增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。開展以創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)為主題的“學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)生管理，以團(tuán)學(xué)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)為載體，以系網(wǎng)站、學(xué)生工作室為平臺(tái)，努力提升系風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（四）以提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)的立場(chǎng)，系黨政負(fù)責(zé)人要負(fù)起作風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人責(zé)任，應(yīng)主動(dòng)深入教學(xué)第一線加強(qiáng)調(diào)查研究，與師生溝通信息、了解情況、解決問題。系各職能部門應(yīng)明確工作職責(zé)、辦事程序，方便師生員工和服務(wù)對(duì)象，各職能部門之間要相互溝通和協(xié)調(diào)，杜絕扯皮現(xiàn)象，提高工作效率。關(guān)愛師生，營造和諧。系領(lǐng)導(dǎo)多次探訪患病住院、婚喪育兒教職工，號(hào)召全系教師關(guān)愛經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生及殘疾學(xué)生，通過獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助金等各種渠道解決一部分學(xué)生的實(shí)際困難。通過這些工作，加深了理解，增進(jìn)了感情，從而密切了黨群關(guān)系，促成了全系團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。積極開展系部文明創(chuàng)建活動(dòng)，以創(chuàng)建和典型激勵(lì)教職工轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。