中職學校教師到幼兒園實踐管理制度-資料下載頁
2025-05-14 00:58本頁面
【導讀】革與發(fā)展，讓教師有更多的時間參加社會實踐鍛煉，提高教師的實踐動手能力，特制定教師到幼兒園實踐制度。新到學校任教的大學生第一年必須有一個月以上的實踐經(jīng)。進行調(diào)查研究，或參加校內(nèi)組織的關(guān)于教育教學實習方面的培訓。須到達教學部門規(guī)定的數(shù)量，必須參加至少參加1個月的實習鍛煉。所教專業(yè)在實習中應用的新知識、新方法，結(jié)合幼兒園的工作實際和用人標準，學環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，學習企業(yè)文化和企業(yè)管理知識。踐報告或個人實習體會。聘任、考核和晉級的重要指標。的雙重批準；學校每月向教師實踐所在單位了解考勤情況。由學校選派參加實踐鍛煉的教師，實踐鍛煉期間學校每月給予一定的生活補助。要，確定進園實習的重點內(nèi)容，提高實習活動的針對性和實效性。
【正文】 鼓勵措施： 學校選派到幼兒園實踐鍛煉的教師，學校正常發(fā)給工資并享受有關(guān)待遇，由學校選派參加實踐鍛煉的教師，實踐鍛煉期間學校每月給予一定的生活補助。 職稱評審時累計學時。 學校將積極創(chuàng)造條件，使教師更多參與到幼兒園的教學和管理過程中去，并鼓勵教師帶著問題或項目下到幼兒園，圍繞解決實際問題和開展項目研究的需要，確定進園實習的重點內(nèi)容，提高實習 活動的針對性和實效性。同時，學校將把組織教師及進園實習和學生教學實習有機結(jié)合起來，選派相關(guān)專業(yè)教師與學生一起下到幼兒園，做好學生實習管理和指導的同時，有計劃、有目的地開展實習活動。
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