國外稅收信息化管理的經(jīng)驗及借鑒與國學(xué)學(xué)堂20xx年上半年工作總結(jié)匯編-資料下載頁
2024-11-23 01:18本頁面
【正文】 覺得家長把孩子送到學(xué)堂并不意味著教育責任的完全轉(zhuǎn)移，家長還是有其應(yīng)盡的教育責任，這責任，配合著學(xué)堂的教育，是要不斷學(xué)習的。總結(jié)一句話，家長把孩子送到學(xué)堂，并不意味著家長不再需要學(xué)習了，家長要跟孩子一起成長。教學(xué)團隊的不穩(wěn)定，是另一個不夠理想的方面。不穩(wěn)定的主要原因在于團隊建設(shè)不利，現(xiàn)實上大家易感覺疲憊倦怠。團隊建設(shè)不利主要在我，我是一個完美主義者，為人做事嚴謹，常常神情十分嚴肅，不茍言笑。我對自己的要求往往十分苛刻，這種苛刻或會不自覺移于團隊，于是產(chǎn)生壓力，于是我的要求變成了責備式的要求，我的建議變成了責備式的建議。這是我需要改善的地方，從我做起，營造一個輕松愉快的工作氣氛，同時加強團隊的理論學(xué)習，篤定教育的理想。至于現(xiàn)實上的疲憊倦怠，正如王教授所說：教學(xué)工作，不像農(nóng)夫，不像苦力。教學(xué)如果累，應(yīng)不是筋骨勞動的累，而是心理負擔的累。心理負擔的累是因為帶著孩子讀書陪著孩子讀書而累嗎？或許不是，而可能是心里不順暢、不舒坦的累。因為要“管孩子”──做“教室管理”而感覺“煩”。心里一“煩”，就感覺事多了。讀經(jīng)，如果就單純地一直讀書，至少是比較不會累的，甚至是可喜可悅的。但是要去糾正學(xué)生不良的行為，要維持一個班級眾多學(xué)生的秩序是很累的。針對這種累，教授講了“用志不分，乃凝于神”的教育心法，應(yīng)用在教學(xué)中就叫“滴水不漏”，現(xiàn)在泰伯已經(jīng)開始落實這種教學(xué)方法，期待新的一學(xué)期，日益完善，打開新的局面，我們的團隊不再感覺“累”，而是教學(xué)相長，可喜可悅。經(jīng)過5個月的學(xué)習，xx班完成《易經(jīng)》260遍，隨后進入復(fù)習階段，加入《孝經(jīng)》，《大學(xué)》，《中庸》，《論語》循環(huán)進行復(fù)習。至善班已結(jié)束《論語》的讀誦，開始讀《大學(xué)》，《孝經(jīng)》，隨后又開了《中庸》。至本學(xué)期結(jié)束時，至德班與至善班的教學(xué)任務(wù)圓滿完成，至德班有兩位同學(xué)基本達到《易經(jīng)》的包本朗誦，至善班有一位同學(xué)達到《學(xué)庸論語》的包本背誦。可喜可賀！xx學(xué)堂立志于成為口碑最好的學(xué)堂，并不斷嘗試連鎖運營的可行性，我答應(yīng)師母（王教授夫人），要為文禮書院開辦一千家讀經(jīng)學(xué)堂。以此為自己的使命，死而后已。今公之于眾，也算是對自己的一種鞭策和勉勵。我很清楚自己的定位，也知該如何去為之奮斗。九層之臺，起于壘土。千里之行，始于足下。千家學(xué)堂，成于一顆初心不改?；仡櫼幌聏x學(xué)堂在河南的發(fā)展情況。3月，xx與xx書院簽訂合作協(xié)議，正式開始籌備xx讀經(jīng)學(xué)校，xx來負責組建團隊和教學(xué)管理。至此，xx學(xué)堂開始由1家發(fā)展到2家。隨后，xx組建團隊進駐河南開封尉氏xx書院，并于下旬發(fā)起第一期“論語一百大學(xué)生公益讀書營”，至目前已成功舉辦5期，營員一致好評，整體效果非常好。5月，xx協(xié)助xx書院舉辦了xx縣讀經(jīng)大賽的決賽，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，在xx書院負責人王xx老師的發(fā)動下，xx縣近10所中小學(xué)參與了讀經(jīng)大賽，該活動得到了縣領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的大力支持，不僅推動了當?shù)氐淖x經(jīng)風氣，也帶領(lǐng)很多中小學(xué)生步入經(jīng)典大門。7月，xx學(xué)堂北京與河南兩地同步舉辦兒童讀經(jīng)夏令營，共計60余名小朋友參與，目前，第二期夏令營仍在繼續(xù)，預(yù)計8月25日結(jié)營，在團隊的共同努力和付出下，家長普遍評價很好。這半年，是xx學(xué)堂埋頭苦練內(nèi)功的半年，也是泰伯學(xué)堂快速成長發(fā)展的半年，也是xx學(xué)堂逐步走向穩(wěn)定成熟的半年，成長和發(fā)展的過程中必然存在很多問題，有問題不怕，正如教授所說“如理而思，如理而行。”我們期待著，也相信在未來半年里這些問題都能得到妥善圓滿的解決。我衷心地希望：學(xué)堂的每一個家長，都可以至義至仁；學(xué)堂的每一個細節(jié)，都可以至善至美；學(xué)堂的每一個老師，都可以至誠至明；學(xué)堂的每一個孩子，都可以至道至德。在我看來，這便是最好的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。此生足矣。在此，特別感謝王教授對泰伯學(xué)堂的支持與鼓勵。王xx寫于XX年8月20日
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