幼兒園學(xué)前班月工作總結(jié)與幼兒園學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃匯編-資料下載頁
2025-11-14 01:14本頁面
【正文】 ，加強(qiáng)區(qū)域活動專題研究，優(yōu)化區(qū)域設(shè)置，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高區(qū)域活動科學(xué)性和實(shí)效性。加強(qiáng)課程園本化專題研究，形成幼兒園的教育特色，完善園本課程。扎實(shí)開展課題研究，完成平湖市級、園級各課題的研究工作，進(jìn)行總結(jié)和推廣，提高教師的研究分析能力。通過教師園本培訓(xùn)開展“以課例為載體的行為跟進(jìn)式研究”。三、主要工作與措施:強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，每位教師重視自身學(xué)習(xí)，每天保證一小時的自學(xué)時間，學(xué)習(xí)新《綱要》、《幼教》雜志、《教育信息資料》、《幼兒園課程指導(dǎo)》，結(jié)合課題研究重點(diǎn)學(xué)好一本理論書籍，做好理論摘錄。中心各教研組每周進(jìn)行一次教研活動，單周三、四、五利用中午時間進(jìn)行教研活動，雙周利用周六進(jìn)行活動，村幼教師每兩周開展一次。各教研組要制定好教研活動計(jì)劃，以新課程備課為重點(diǎn)，通過研討，提前一周安排好周活動計(jì)劃，研究制定適合本年級幼兒特點(diǎn)的活動主題，鼓勵教師教師全體積極參與，發(fā)揮教師參與教研活動的主體性，扎實(shí)有效地開展好教研活動。組織開展三次全鎮(zhèn)性的大教研活動，10月15日安排園級“雙高”課獲得者進(jìn)行教學(xué)匯報，11月5日將邀請平湖市名師——實(shí)驗(yàn)幼兒園的馬建英老師送教下鄉(xiāng)。12月17日本園將組織一次市級教育教學(xué)展示活動。有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干教師，利用省市級開展的各種研訓(xùn)活動提供老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，及時了解、掌握新課程改革動態(tài)，學(xué)習(xí)、借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課程改革。指導(dǎo)幫助青年教師，鼓勵、支持青年教師投身教育改革和教育研究，與結(jié)對的實(shí)驗(yàn)幼兒園聯(lián)系掛鉤，本學(xué)期將隔周一次派小班的三位教師向?qū)嵱捉處煂W(xué)習(xí)。文秘站版權(quán)所有研究并實(shí)施各級立項(xiàng)課題，確定園級研究課題，各教研組承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)，根據(jù)研究方案有計(jì)劃地組織實(shí)施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進(jìn)行交流并作好記載。根據(jù)新課程實(shí)施情況，通過教研組集體備課、教師撰寫教學(xué)分析，提高教師的研究分析能力。組織評選20**學(xué)年園級優(yōu)秀論文，編印優(yōu)秀論文集，出刊《幼教經(jīng)驗(yàn)花絮》第八期。每月工作活動要點(diǎn)：9月份。各教研組制定計(jì)劃，確定本組主題活動內(nèi)容，開展主題活動；骨干教師參加市新課程教學(xué)研訓(xùn)活動；召開教研組長會議；上交“雙高”課參評材料；立項(xiàng)課題研討交流活動；建構(gòu)式課程理論學(xué)習(xí)。10月份。園級“雙高”課獲得者教學(xué)匯報，并參加市級比賽園級教育教學(xué)論文評選，編印優(yōu)秀論文集，優(yōu)秀論文市級參賽；出刊第五期《幼教經(jīng)驗(yàn)花絮》；主題實(shí)施分析交流；“一課多研”課堂教學(xué)研究。11月份。平湖市名師送教下鄉(xiāng)活動；參加市新課程實(shí)施匯報交流；教學(xué)案例、教師論文參加省、市兩級評比；開展課程園本化專題研究；“一課多研”課堂教學(xué)研究。12月份。開展新課程教學(xué)與區(qū)域活動相結(jié)合、課程教材與鄉(xiāng)土教材相結(jié)合專題研究?？偨Y(jié)！謝謝閱讀！
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