【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 fopen(,rb))==NULL) {printf(\n 打不開文件 \n)。 return 0。 } for(i=0。!feof(fp)。i++) fread(amp。m[i],sizeof(struct machine),1,fp)。 fclose(fp)。 return(i1)。 } int modify data(int i) int c,w1。 FILE *fp。 do { puts(\n 該儀器 1）已借出 2）已返還 3）正在維修 \n)。 printf(您需要修改什么 (13)?: []\b\b)。 scanf(%d,amp。c)。 if(c3||c1) { puts(無效輸入！請再次嘗試！ )。 getchar()。 } }while(c3||c1)。 do { switch(c) { case1:puts(借出時間 :)。scanf(%1d,amp。m[i].lend time)。 m[i].condition=1。break。 case2:puts(返還時間 :)。scanf(%1d,amp。m[i].return time)。m[i].condition=0。break。 case3:puts(維修時間 :)。scanf(%1d,amp。m[i].mend time)。m[i].condition=2。break。 } puts(\n Now:\n)。 printf face()。 printf one(i)。 printf(您確定嗎？ \n\n\t1).確定 2).重新修改 3).返回而不儲存 []\b\b)。 scanf(%d,amp。w1)。 } while(w1==2)。 if(w1==1) {if(c==1)if((fp=fopen(,ab))==NULL) {printf(打不開文件 \n)。exit(0)。} {if(c==2)if((fp=fopen(,ab))==NULL) {printf(打不開文件 \n)。exit(0)。} {if(c==3)if((fp=fopen(,ab))==NULL) {printf(打不開文件 \n)。exit(0)。} if(fwrite(amp。m[i],sizeof(struct machine),1,fp)!=1) printf(文件書寫錯誤 \n)。 fclose(fp)。 } return(w1)。 void printf one(int i) { printf(%5s %4s,m[i].name,m[i].num)。 printf(%91d %91d %91d %91d %3d\n,m[i].buy time,m[i].borrow time,m[i].lend time,m[i].return time,m[i].,m[i].condition)。 } void printf face() { printf(名稱 編號 購入時間 借出時間 返還時間 修理時間 狀態(tài)信息 \n)。 } void input(int i) {printf(名稱 :)。 scanf(%s,m[i].name)。 printf(編號 :)。 scanf(%s,m[i].num)。 puts(購入時間 借入時間 返還時間 修理時間 狀態(tài)信息 :\n)。 scanf(%1d %1d %1d %1d %1d %d,amp。m[i].buy time,amp。m[i].borrow time,amp。m[i].lend time,amp。m[i].return time,amp。m[i].mend time,amp。m[i].condition)。 } void save(int n) {FILE *fp。 int i。 if((fp=fopen(,wb))==NULL) {printf(\n 打不開文件 \n)。} for(i=0。in。i++) if(m[i].condition!=1) if(fwrite(amp。m[i],sizeof(struct machine),1,fp)!=1) {printf(文件書寫錯誤 \n)。exit(0)。} fclose(fp)。 } 運行結果： 二、 本次課程設計的總結 課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識 ,發(fā)現(xiàn) ,提出 ,分析和解決實際問題 ,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對我們的實際工作能力的具體訓練和考察過程 .隨著科學技術發(fā)展的日新月異，當今計算機應用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握程序開發(fā)技術是十分重要的，而 C 語言又 是最常見，功能最強大的一種高級語言，因此做好 C 語言課程設計是十分必要的。回顧起此次課程設計，至今我們仍感慨頗多，的確，自從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整一周之內的日子里，可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。 通過這次課程設計使我們懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到 問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對一些前面學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結構體，指針，鏈表??通過這次課程設計之后，我們把前面所學過的知識又重新溫故了一遍。 通過這次課程設計，使我對 C 語言有了更進一步的認識和了解，要想學好它要重在實踐，要通過不斷的上機操作才能更好地學習它，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處，通過實踐的學習，我認識到學好計算機要重視實踐操作，不僅僅是學習 C 語言，還是其它的語言，以及其它的計算機方面的知識都 要重在實踐，所以后在學習過程中，我會更加注視實踐操作，使自己便好地學好計算機。 三、