圖書管理系統(tǒng)設(shè)計實習(xí)報告-資料下載頁
2025-05-13 22:03本頁面
【導(dǎo)讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }
【正文】 間，相信不久的將來，我們可以發(fā)明一種雙向控制的圖書管理系統(tǒng)的方法，為學(xué)習(xí)愛好者提供一個更加安全的信息處理方法。 五 ． 總結(jié) 實習(xí)開始，當(dāng)時我確實信心不足，我說在這里還能搞什么實習(xí)，開始時沒有當(dāng)回事，也沒有放在心里 說這最后都能通過。但是，我這種思想是錯誤的，做每件事情，首先要認(rèn)真對待，就算是自己不會，也要對待好。我的心理是我出來也不搞軟件，懂懂就行，可惜我錯了。但最后大家的文檔和那些圖，我看出來了，大家都在努力去學(xué)習(xí)，我以前也學(xué)過軟件工程，編代碼都是一些簡單的，復(fù)雜的都是按書上寫的那樣打上去的，我自己覺得我對軟件一竅不通，沒有天賦。在分組的時候我宿舍就不想分開，我們宿舍還是小有實力的，班長看最后不好分組，大家都喜歡和軟件方面高手在一組，這樣小組的工作效率就會很高，女生也喜歡和較有實力的男生在一組，分擔(dān)任務(wù)嗎，自然就到 了男生頭上拉。所以班長決定男女搭配，我們組 3 男生 3 個女生，我為項目經(jīng)理，還蠻不錯的。所有的實習(xí)安排每個組都有一份，大多數(shù)早上都是在聽一些講座，講的是每個階段的需要如何實現(xiàn)。在可行性分析階段我們用了 2 天，通過多年從事圖書館管理工作的老師對圖書館工作流程詳細(xì)講解，我們在對原有系統(tǒng)的調(diào)查，很快我們完成了《可行性 13 分析報告》的編寫 ,可行性分析報告的目的是確定問題是否值得去解決 ,這個階段我們分析的很完美。 其次進(jìn)入項目開發(fā)階段 ,那天早上是項目立項，這部分主要是工作任務(wù)的分解與人員分工和干特圖、進(jìn)度分解和費(fèi)用預(yù) 算。我們用到了 project 制作干特圖，每個組員齊動手，在計劃的時間內(nèi)，我們完成了《項目開發(fā)計劃書》的編寫。 再次是需求分析階段，這部分分析系統(tǒng)必須做什么。系統(tǒng)里面分析了具體用例圖和順序圖，腳本編寫。用到的工具是億圖軟件畫出了類關(guān)系圖，順序圖，等4 大建模工具。需求分析階段對后期的系統(tǒng)設(shè)計階段打下很好的基礎(chǔ)，經(jīng)過小組的共同努力，我們完成了《需求分析說明書》的編寫。 再次系統(tǒng)設(shè)計階段，系統(tǒng)分析怎么去做，這部分是對在需求分析階段提取出來的類的具體化，對屬性、方法和對象。我們每個人都做的很好，我們分 配的任務(wù)也能及時完成，每個人努力工作，都會和成績成正比的，你付出多少，將來回報多少。我們在這次實習(xí)中，身有體會。在將近 3 天的工作中，我們完成了《系統(tǒng)設(shè)計說明書》的編寫。 最后是測試階段，這部分時間就是檢驗我們近 10 天的工作的時候了，系統(tǒng)必須通過黑合、白合測試，才能給與用戶交付。上面的 4 份文擋只是對系統(tǒng)的一個分析，看不到成果，你的分析很好，但是代碼實現(xiàn)不行，最終還是失敗的。所以我們努力實現(xiàn)了系統(tǒng)的功能，給老師演示了我們的成果，并且編寫了《測試分析報告》。 通過這次實習(xí)，我首次接觸了實際的生產(chǎn)實 習(xí)現(xiàn)場，把書本的理論和實踐聯(lián)系起來，有利于鞏固所學(xué)理論，為以后走向工作崗位打下一個初步的基礎(chǔ)。我們的高輔導(dǎo)老師，對我們很認(rèn)真，每天和我們在一起時，總是給我們指導(dǎo)文檔，指明錯誤，并勉勵我們繼續(xù)努力工作下去，使我們在工作中受益非淺。在這里，我也非常感謝高老師，對我們這 10 天來關(guān)心，越嚴(yán)格要求我們，說明越對我們負(fù)責(zé)。 實習(xí)全部結(jié)束，完美的完成答辯了，答辯很輕松，但是我們知道我們的實力，在軟件方面還是不行的，還需要努力。雖然每個軟件報告都寫的很完美，實際上問題很多，我們要認(rèn)識到自己的不足，不要盲目的自大，要 以一種平和的心態(tài)面對將來的挑戰(zhàn)。在大四一年中，還需要認(rèn)真加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。我們是計算機(jī)專業(yè)，軟件是離不開的，在以后實際工作中還會遇到這樣那樣的問題，我們的路還很長，需要虛心學(xué)習(xí)，為了以后打下基礎(chǔ)的。
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