幼兒園小班工作計(jì)劃范本與幼兒園小班年級組工作計(jì)劃匯編-資料下載頁
2024-11-22 23:35本頁面
【正文】 二：“歡天喜地迎端午”活動(dòng)方案淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。 為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，增進(jìn)親子之間感情。我們小班組將組織家長于端午節(jié)（6月12日）上午8點(diǎn)半舉行“歡天喜地迎端午”親子系列活動(dòng)。旨在通過活動(dòng)的開展，讓孩子了解端午節(jié)的來歷、民間傳說故事和習(xí)俗，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。：“粽葉傳情，粽子飄香”—— 親子包粽子比賽活動(dòng)目標(biāo)：，繼承中華傳統(tǒng)，使家長、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂，體味美好生活。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與節(jié)日的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 、剪刀、糯米等一些配料（家長自備）?；顒?dòng)要求：每班出兩組家庭（一家長一幼兒），每組家庭選擇自己需要的材料，在規(guī)定時(shí)間里，包的粽子數(shù)量多、質(zhì)量好的家庭為勝?；顒?dòng)場地：御花園幼兒園：根根絲線連——親子手工編織活動(dòng)目標(biāo)：。，體驗(yàn)合作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、剪刀等?；顒?dòng)要求：每班出兩組家庭（一家長一幼兒）， 每組家庭選擇自己需要的材料，共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時(shí)間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量、色彩的搭配評出一、二、三等獎(jiǎng)。活動(dòng)場地：御花園多功能室：歡天喜地——親子“龍舟賽”活動(dòng)目標(biāo)：。；3．在活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成初步的競賽意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙箱做的龍舟4條，畫好起點(diǎn)線、終點(diǎn)線，障礙物4個(gè) ?；顒?dòng)玩法：每班出三組家庭（兩家長一幼兒），以班級為單位，四組一起進(jìn)行比賽。 每組由三個(gè)家庭（9人）組成一組，劃著紙箱做的“龍舟”前行。比賽開始，幼兒和家長們同心協(xié)力前進(jìn)，游戲過程中，隊(duì)伍自始至終不能斷隊(duì)，最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝?；顒?dòng)場地：御花園東操場活動(dòng)三：保育老師技能（整理鞋柜、折衣服）比賽保育員是幼兒園不可或缺的重要崗位，為了實(shí)現(xiàn)保育員配班工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，提高保教服務(wù)質(zhì)量，整體提升幼兒園保教隊(duì)伍的素質(zhì)，開展了保育員業(yè)務(wù)技能競賽。通過活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范保育老師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強(qiáng)她們的工作積極性，提高幼兒園的保育工作水平。五、月工作安排二月份：《過年真熱鬧》。，規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練。、班級等各類計(jì)劃。、體育游戲。、年級特色活動(dòng)。、音樂。：幼兒易發(fā)疾病癥狀的診斷與處理（發(fā)熱、驚厥等）。三月份：，教師自制戶外活動(dòng)器具檢查與評比。：慶“三八”婦女節(jié)活動(dòng)——禮物送給好媽媽。《游戲總動(dòng)員》。（月底抽查）。（語言、數(shù)學(xué)）。、保教人員培訓(xùn)：幼兒春季常見疾病及護(hù)理。四月份：《春天的童話》。、折衣服比賽?！按禾斓耐挕惫适卤硌荼龋ㄐ畔⒉抗ぷ饔?jì)劃）賽活動(dòng)（2位老師，3—5名幼兒參加比賽）。（科學(xué)、社會）。：體弱、肥胖兒管理。五月份：《有你真好》。，精心布置家長園地。：邀請家長進(jìn)行助教活動(dòng)。“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備。：保育員如何做好全日觀察。（音樂、美術(shù)）。六月份：《頑皮一夏》。，進(jìn)行慶端午親子系列活動(dòng)（賽龍舟、包粽子、編鴨蛋網(wǎng)比賽）?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)。：美麗家庭、美麗幼兒評比，各班利用家長園地版面進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。（健康）。，假期安全教育，幼兒發(fā)展評估。
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