幼兒園保教主任年度工作總結(jié)與幼兒園保教副主任個人工作總結(jié)匯編-資料下載頁
2024-11-22 23:11本頁面
【正文】 兒園生活為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，我們在開學(xué)前就已經(jīng)為孩子們營造了一個溫馨、愉快的環(huán)境，并下課和他們一起游戲。為了讓他們能在情感上適應(yīng)幼兒園的生活，我們在平時就親親、抱抱孩子，滿足還得需求。二 、從生活的點滴做起(生活及保育)我班孩子的整體年齡偏小，三周幼兒有9個，兩周幼兒有3個。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食偏食現(xiàn)象嚴重，不會自己大小便，不愿睡午覺，不會自己穿鞋等。我就在學(xué)期初的前兩個星期，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子，對于個別能力弱的孩子還進行個別的指導(dǎo)，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和做操等。三、班級管理本學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí)，聽課，豐富了我的教學(xué)生活，我將先進的教育理念，科學(xué)的育兒方法，巧妙的教學(xué)設(shè)計逐步在我班實施。并依據(jù)《綱要》，以整合的理念去組織孩子的一日活動，并結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子。”四、存在問題：幼兒自理能力還需提高。幼兒手工成品較少，動手操作能力差。幼兒戶外活動時間少。個別幼兒斷斷續(xù)續(xù)來園，對家長仍有依戀行為。個別幼兒個別幼兒在園與在家表現(xiàn)不一。教師業(yè)務(wù)水平還需進一步提高。五、采取措施：積極參加政、業(yè)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。每天給孩子足夠的戶外時間活動。每天帶領(lǐng)孩子堅持鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒動手操作能力。和家長溝通，培養(yǎng)孩子的自理能力，自己能做的事一定要自己做。六、今后打算。熱愛教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)，有奉獻精神。有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實踐，大膽開拓。對孩子充滿愛心，關(guān)心愛護他們。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，努力工作，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長放心的優(yōu)秀教師。
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