幼兒園中班案例分析范文-資料下載頁
2025-11-13 23:08本頁面
【正文】 為談判桌。有些家長希望孩子好好吃飯，多吃一點，總喜歡用一些物質的條件和孩子談判，比如要是你好好吃飯，媽媽就給你買玩具或出去玩，孩子很聰明，下次他要想得到自己想要的，就會不斷的和家長談條件，用無理的要求和吃飯交換，吃飯成了談判的對象或者任務，造成對孩子的消極影響。在案例中，家長喜歡用孩子好好吃飯來換取孩子喜愛的玩具的方式，來促進孩子能更好的吃飯。可能剛開始能讓孩子吃的快一點，但是這種方法會讓孩子變得功利，把吃飯變成了任務。六、用語言暗示，幫助孩子養(yǎng)成不挑食、偏食的好習慣。有些孩子不愛吃菜或某種東西，家長千萬不要說出來，更不能當面教訓孩子，也不要急于找替代品。就裝作不知道，該讓他吃什么，就把什么東西拿出來，家長可以當著孩子的面津津有味的吃著這樣東西，然后用非?！罢T惑”的口氣跟孩子說，引起孩子的食欲：“今天的菜好吃極了!” 有些食物你可以引導，比如胡蘿卜，你可以先吃一口，認真的品一下然后說出自已的感受，接著讓寶寶也試一口。一起品嘗食物的美味比硬喂寶寶吃效果要好得多。七、以身作則,潛移默化寶寶非?？释砸验L大，這種渴望的表現之一就是學大人的樣子，大人經常做什么他也會去嘗試。所以想讓寶寶有一個飲食的好習慣，那么大人首先也得有一個正確的飲食習慣。吃是人的一種天性，“讓孩子吃飯就是香”其實并不難，經過兩個星期的調整。可欣小朋友在家能夠獨立吃了，吃飯不在成為她們家頭疼的問題，從可欣父母輕松的笑容中我知道他們已經找對了方法。第 7 頁 共 8 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 8 頁 共 8 頁
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