【正文】 政府主導(dǎo)，落實各級政府對學(xué)前教育規(guī)劃、投入、監(jiān)管和保障公平的責(zé)任；堅持公益性，將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系；堅持普惠性，為適齡兒童創(chuàng)造公平的學(xué)前教育機會；堅持改革創(chuàng)新，破除阻礙學(xué)前教育發(fā)展體制機制障礙；堅持科學(xué)保教，保障幼兒健康快樂成長。二、發(fā)展目標(biāo)構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系，加快普及學(xué)前教育。到20XX年，爭取我園公辦教師達(dá)總數(shù)的80%，在園幼兒數(shù)達(dá)到園覆蓋范圍內(nèi)的幼兒總數(shù)的80%，實現(xiàn)學(xué)前教學(xué)的現(xiàn)代化。三、政策措施（一）大力加強幼兒教師隊伍建設(shè)配足配齊幼兒園教職工。我園現(xiàn)有8名教職員工，其中公辦教師有4名 。我們將積極配合政府工作，按照政府規(guī)劃，對上積極爭取社會公開招聘具有教師資格的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生吸納到幼兒園工作；同時擇優(yōu)錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員，爭取到20XX年公辦教師比值達(dá)80%。要不斷地輸出和輸入人才，有計劃地吸納有專長的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師充實到幼兒園中，使教師隊伍永葆高水平、高素質(zhì)。嚴(yán)格實行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員，嚴(yán)把入口關(guān)。對于在園教師，積極創(chuàng)造機會培訓(xùn)，鼓勵其進(jìn)修學(xué)習(xí)。爭取到20XX年教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率與專業(yè)合格率均為100%。對未取得幼師資格證的在園教師進(jìn)行培訓(xùn)，并組織其參加資格考試，爭取到20XX年所有教師均取得幼師資格證書。加強整體培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)。（1） 有計劃有步驟地進(jìn)行干部的選拔、培訓(xùn)、考核、任命、使用，加強班子建設(shè)，以園長為龍頭建立學(xué)習(xí)型組織，樹立終身學(xué)習(xí)的理論，進(jìn)行持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究。（2）以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育理念，同時要不斷提升人的思想境界和文化品位，實現(xiàn)教師歷史性的兩個轉(zhuǎn)變：即從通常的教師、職員、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉(zhuǎn)變；從傳統(tǒng)的教書匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變。（3）繼續(xù)開展“五個一”工程，提升教師基本素質(zhì)。為提高教師的專業(yè)水平，將繼續(xù)開展“五個一”工程活動：即每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、每周學(xué)會一個小律動，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。（4）開展名師工程，有重點地培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，形成人才梯隊，爭取到20XX年有2——3名教師獲濟寧市以上教學(xué)能手稱號。（二）落實幼兒教師地位和待遇制定幼兒園教師職務(wù)崗位設(shè)置和評聘標(biāo)準(zhǔn)，完善幼兒園教師職務(wù)評聘制度。幼兒教師在評優(yōu)樹先、職務(wù)評聘、培訓(xùn)進(jìn)修等方面要與小學(xué)教師享受同等待遇。進(jìn)一步建立健全教師評估細(xì)則，制定切實可行的評估標(biāo)準(zhǔn)，加強制度管理，進(jìn)行過程性評價，及時對教師的工作進(jìn)行量化評估，并將評估納入年度考核。獎優(yōu)罰劣，對于優(yōu)秀教師實行精神與物質(zhì)的雙重獎勵，切實提高教師的積極性。切實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。當(dāng)前，我園聘任教師的月平均工資僅為720元，這個標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了一個公民的物質(zhì)需求。我園將積極調(diào)整教師待遇，爭取到20XX年聘任教師的工資達(dá)到1600元左右。我園現(xiàn)在購買養(yǎng)老保險的聘任教師為25%，在此方面，我們也將積極采取行動，爭取到20XX年為所有的聘任教師上繳養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險，從而解決聘任教師的后顧之憂。、加大硬件投入，爭創(chuàng)一流的物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)必須兩手抓、兩手都要硬。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實，各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備達(dá)到實用性、開放性、可變性、操作性、先進(jìn)性和科學(xué)性。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。校舍及校園環(huán)境建設(shè)：整個園舍進(jìn)行外部美化，教室全面粉刷、休整；進(jìn)一步綠化、美化環(huán)境，使整個幼兒園達(dá)到美化、綠化、人文化、藝術(shù)化的高標(biāo)準(zhǔn)。儀器設(shè)備的建設(shè)：各班配齊多媒體設(shè)備，逐步用鋼琴替代電子琴，及時換掉破損、過時的錄音機、DVD、電視機；逐年增加圖書，建立親子閱覽室、教師茶話室 ，補充科學(xué)發(fā)現(xiàn)室材料，使幼兒園的硬件、軟件均走在全縣前列。（四）加強教學(xué)研究，強化幼兒園質(zhì)量。抓好教學(xué)常規(guī)工作，是落實一切教學(xué)目標(biāo)的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)。第一，牢固樹立一日活動中時時處處都是課堂的觀念，把握好課程的預(yù)設(shè)和生成關(guān)系，并能抓住生動的、有價值的教育內(nèi)容進(jìn)行隨機教育。第二，努力提高課堂教學(xué)效果，精心設(shè)計每個教學(xué)活動，把課堂教學(xué)視為生命價值所在，也是幼兒園內(nèi)部實力的具體體現(xiàn)，更是每位教師無止境追求人生意義所在。第三，在每一日活動中貫徹“養(yǎng)、教、訓(xùn)、化”的教育思想，讓孩子們得到全面發(fā)展。有計劃、有針對性地確立研究課題，加強特色教學(xué)研究，園本課程研究，加強園本培訓(xùn)，以促進(jìn)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的教師專業(yè)水平的提高。探索0——3歲早教服務(wù)的路子，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中，爭取到20XX年，轄區(qū)內(nèi)0——3歲幼兒入園早教率達(dá)80%。鼓勵教師在教育實踐中不斷地進(jìn)行反思研究，樹立既是第一線的實踐者，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實“在教育教學(xué)中研究”、“通過教育教學(xué)來研究”、“為了教育教學(xué)研究”，真正解決實踐中的問題。全方位提升教科研的質(zhì)量，關(guān)注工作中的每個細(xì)節(jié)，積累過程性材料，爭創(chuàng)“山東省十佳幼兒園”。（五）加強安全管理，創(chuàng)建平安園所領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。加強設(shè)施設(shè)備管理，避免事故發(fā)生。要經(jīng)常檢查防火設(shè)施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；每周一檢查大型玩具設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理和維修，定期投入安全設(shè)備。進(jìn)行安全教育，組織安全演練。幼兒園將及時組織安全教育活動，并針對火災(zāi)、地震、校園暴力、中毒事故等進(jìn)行及時演練，從而提高全體幼師的安全自護(hù)能力和應(yīng)對能力。注意幼兒的飲食安全和活動安全。認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。教師在組織幼兒活動時，首先要進(jìn)行安全教育，在活動前和活動結(jié)束后要清點人數(shù)，幼兒進(jìn)行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。（六）實施貧困家庭兒童學(xué)前教育資助工程制定對農(nóng)村貧困家庭兒童接受學(xué)前教育的資助方案，結(jié)合政府補助，對此種家庭幼兒實行教育或低費教育。