【正文】 在是令人欣慰的。遺憾的是，有些家長把這種關(guān)心孩子們、祝賀孩子們節(jié)日的活動當(dāng)成了無償索取、大占便宜的時機，做出了一些剎風(fēng)景的事。在肯得基、華聯(lián)、大街等發(fā)氣球的地方，有些家長為了讓自己的孩子多得幾個氣球，就給孩子出主意，讓孩子領(lǐng)了一個氣球給父母保管，再排到隊伍中領(lǐng)氣球，如此從排頭到排尾來回跑，直至手中抓了一大把氣球或者被發(fā)氣球的工作人員認出來了才罷休。另有一些家長舍不得孩子受排隊等待之苦，便親自上陣，到發(fā)氣球的工作人員手中搶氣球。某公司在中山公園發(fā)氣球的小姐待發(fā)完氣球競是衣衫不整，如遭了搶劫一般。對于這種行為，本人實在不敢恭維。只想說一句：別以為你展了便宜，其實你失去很多。首先是這些家長的自我形象的毀壞。小小氣球并不值錢，只因為是免費就爭搶，反應(yīng)了一個人的思想素質(zhì)，這種行為實在有違“文明人”的準(zhǔn)則。其次是對孩子產(chǎn)生的負效應(yīng)。父母是孩子的首任教師，父母的行為是孩子的榜樣，這些家長的行為無疑是為孩子樹立了自私、不文明、弄虛作假的反面榜樣。小小氣球不值錢，但除卻商家做廣告的成分，總也表達了社會各界對孩子們的一片關(guān)愛之情。愛孩子，要讓孩子知道，做家長的應(yīng)該在孩子接受別人的饋贈時提醒孩子道謝，正確引導(dǎo)孩子感受人們、社會對他們的關(guān)心、愛護，培養(yǎng)孩子對人們、對社會的良好態(tài)度。即使孩子想要插隊或多得幾個氣球，家長也應(yīng)該教育孩子，遵守秩序，使孩子懂得自己少拿一個則可以多一個小朋友得到快樂，培養(yǎng)孩子心中有他人的品德。教育孩子事關(guān)重大，望子成“龍”先要望子成“人”。家長們切莫應(yīng)小失大！愿明年的“六一”天更晴。六一兒童節(jié)活動總結(jié)為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六 . 一?；顒觾?nèi)容包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦 ok 賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設(shè)計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過于分明，缺乏團結(jié)的凝聚力。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的！幼兒園“六一”兒童節(jié)活動策劃方案 范文??活動?主題?：? ? 自?信、?健康?、快?樂、?你我?他??活動?口號?：,? ? ?夢幻?童年?、放?飛童?心 ?【?活動?提前?準(zhǔn)備?】??全體?教師?和全?體家?長積?極為?幼兒?創(chuàng)設(shè)?歡度? 六?一 ?的節(jié)?日環(huán)?境與?氛圍?，共?同鼓?勵幼?兒積?極參?與 ?六一? 節(jié)?的各?項準(zhǔn)?備活?動。?2?、?以班?級為?單位?做好?參加?活動?的準(zhǔn)?備工?作：?（?1）? 家?長邀?約（?負責(zé)?：? ? 李?紅梅? ）?各班?教師?提前?邀請?家長?參與?活動?，并?做好?準(zhǔn)備?工作?。每?個家?庭，?要求?至少?1名?家長?參加?活動?，最?好是?爸爸?媽媽?都能?來園?參加?。?（2?）節(jié)?目編?排（?負責(zé)?：xx? ?考慮?各個?節(jié)目?的內(nèi)?容及?形式?等合?理安?排節(jié)?目順?序，?保證?活動?有序?進行?。?（3?）各?班教?師和?幼兒?活動?當(dāng)天?統(tǒng)一?著裝? 園?服，?同時?提前?準(zhǔn)備?好本?班各?項活?動所?需服?裝、?道具?及器?材等?。在?活動?前一?周將?所有?節(jié)目?音樂?光碟?交齊?；?（4?）安?全工?作（?負責(zé)?：xx?? ?為確??；?動順?利進?行，?教師?要努?力維?護現(xiàn)?場秩?序及?安全?（提?醒要?表演?的班?級提?前兩?個節(jié)?目等?待）?以及?去表?演路?上幼?兒的?安全?問題?，讓?幼兒?度過?一個?安全?、快?樂、?難忘?的兒?童節(jié)?。保?證節(jié)?目有?序的?進行?；安?排廚?房阿?姨在?表演?活動?時幫?忙照?看幼?兒等?事宜?。?（ ?5）? 節(jié)?目串?聯(lián)詞?的編?寫（?負責(zé)?：xxx：?? ?應(yīng)開?動腦?筋考?慮各?個節(jié)?目的?銜接?，利?用或?優(yōu)美?或俏?皮的?話語?讓每?個節(jié)?目自?然的?過渡?。?（6?）聯(lián)?系化?妝品?（負?責(zé)：?xxx?：? ? 每?班購?買一?套幼?兒化?妝品?，確?保安?全無?毒適?合幼?兒使?用，?活動?前各?班教?師為?幼兒?畫好?妝，?為節(jié)?目的?順利?進行?做好?準(zhǔn)備?；?（7?）撰?寫 ?夢幻?童年?、放?飛童?心 ?六一?活動?策劃?書：?? ?認真?撰寫?六一?慶祝?活動?策劃?書，?做到?各個?環(huán)節(jié)?條理?清楚?，讓?合作?人員?一看?就知?，分?工明?確，?各教?師應(yīng)?互相?配合?、精?誠合?作，?為本?次活?動的?圓滿?成功?做好?每一?件事?，努?力打?造一?支優(yōu)?良的?團隊?，增?加本?園的?美譽?度。?3?、幼?兒園?搭好?舞臺?、鋪?好地?毯、?備好?音響?，安?排專?門的?人員?照相?、錄?像、?調(diào)度?協(xié)調(diào)?指揮?等。?活動?結(jié)束?后，?將整?個活?動制?作成?d，?留給?孩子?做永?久紀(jì)?念。?準(zhǔn)備?與幼?兒相?等的?參與?禮物?。??幼兒?園邀?請家?長及?其家?屬到?園觀?看演?出。?