【正文】 效課堂。如何正確使用學(xué)案，如何組建學(xué)習(xí)小組，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等研究課題。XX年教學(xué)工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好。在縣教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切指導(dǎo)下，今年，我校的教育教學(xué)又取得了顯著的成績(jī)。在此我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！現(xiàn)就我校本年的教育教學(xué)工作向各位作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。就我校而言，我校教育教學(xué)成績(jī)的取得主要在于學(xué)校對(duì)教育教學(xué)管理制度和課堂教學(xué)模式的改革。一、 教育教學(xué)制度的改革。我們堅(jiān)持一年一分，一年一聘，一學(xué)期一評(píng)價(jià)制度。一年一分就是對(duì)各級(jí)學(xué)生按成績(jī)優(yōu)劣平均分班，對(duì)各級(jí)教師一年一聘，分聘透明、公平、公正。聘的方法是學(xué)校聘包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聘級(jí)部主任，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任聘班主任，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任和班主任聘課任教師。我校喊響一句話：個(gè)好伙計(jì)，干好工作。業(yè)務(wù)好品質(zhì)差不聘。分班所有教師參與，均衡到班，均衡到科。教師擔(dān)任哪班教育教學(xué)任務(wù)均優(yōu)抓鬮決定。通過(guò)聘任聘出了合力，聘出了干勁。一學(xué)期一評(píng)就是我們制定了教師業(yè)務(wù)考核制度，從思想、考勤、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)業(yè)績(jī)，民主評(píng)議等五個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)選模的依據(jù)。并建立了教職工業(yè)務(wù)檔案。通過(guò)考核評(píng)價(jià)，激發(fā)了教師的活力，提高了教育教學(xué)效率。干與不干就是不一樣，干好與干孬就是不一樣。二、課堂教學(xué)改革。幾年來(lái)，我校對(duì)課堂教學(xué)經(jīng)過(guò)研究探索。已初步形成了符合我校實(shí)際的“動(dòng)態(tài)式”課堂教學(xué)模式，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，在課堂教學(xué)中做到了三個(gè)“突破”：一是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的突破，由要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，實(shí)現(xiàn)“愿”學(xué)。二是學(xué)生學(xué)習(xí)形式的突破，由靜態(tài)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)學(xué)，實(shí)現(xiàn)“樂(lè)”學(xué)。三是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破，由被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)，實(shí)現(xiàn)“會(huì)”學(xué)。突出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，突出了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。為深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂模式，除常規(guī)教學(xué)教研工作外，我校主要突出了以下幾項(xiàng)工作：學(xué)習(xí)提素養(yǎng)我校重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流。我們要求教師要做到三點(diǎn)：一反思，二交流，三實(shí)踐。一反思就是讓教師學(xué)后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，提出自己在以后的教學(xué)工作中應(yīng)采取的方法措施，形成反思材料。二交流就是讓教師在教研組長(zhǎng)的組織下在學(xué)科組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得，形成共識(shí)。三實(shí)踐就是讓教師結(jié)合我校的實(shí)際把優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。教研強(qiáng)業(yè)務(wù)教研是強(qiáng)師之本，教研是興校之路。為提高教研的實(shí)效性，我們本著“不看形式看效果”的原則，采用集體備課大教研，節(jié)節(jié)辦公談教研，深入課堂搞教研的形式。進(jìn)行了切實(shí)有效地教研活動(dòng)。為加強(qiáng)教研活動(dòng)，我校又設(shè)立了包教研組領(lǐng)導(dǎo)，做到分工明確，責(zé)任到人。除常規(guī)教研活動(dòng)外，我校繼續(xù)堅(jiān)持“引－評(píng)－展”課堂教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期先由優(yōu)秀教師上示范引領(lǐng)課，后讓所有教師上課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課，在讓年輕優(yōu)秀教師上展示課。本學(xué)年把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作交流作為課堂評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，即提升了我校教師的理論素養(yǎng)，又提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我校積極開(kāi)展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)研究，制定計(jì)劃，采取措施，認(rèn)真思考，及時(shí)總結(jié)，探究如何讓“學(xué)案”發(fā)揮應(yīng)有的作用，達(dá)到課堂高效的目的。實(shí)現(xiàn)與我校實(shí)際的完美結(jié)合。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為深化課堂教學(xué)改革，我校尤其重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合作交流的習(xí)慣，主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣，良好的讀書(shū)習(xí)慣，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。這些習(xí)慣都融入到我們平時(shí)的工作中（一天三段有人管，會(huì)議旗下做宣傳），都融入到我們的課堂教學(xué)改革中，尤其是學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，它在課堂改革中意義重大，直接影響課堂改革的開(kāi)展，學(xué)生沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣，就不可能有良好的閱讀能力、理解能力，就不可能提高課堂學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生閱讀能力的提高不僅是語(yǔ)文課受益，而是所有各科均受益。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。我校不僅注重培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，同時(shí)，把學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作裝訂成冊(cè)，在學(xué)生中傳閱，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。一份耕耘，一分收獲，新課改的開(kāi)展，給我們注入了生機(jī)，注入了活力，也給我們帶來(lái)了豐收的碩果。在以后的工作中，我們將腳踏實(shí)地深入開(kāi)展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，我們堅(jiān)信有縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教職員工的共同努力，高峪中學(xué)的明天會(huì)更好。展望未來(lái)，今后我們要進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，團(tuán)結(jié)一致，齊心向教；進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，抓常規(guī)提成績(jī)，搞教研促發(fā)展。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們有信心，定讓高峪中學(xué)的教學(xué)走在全縣的前列，定會(huì)讓高峪鄉(xiāng)的孩子受到良好的教育。高峪初級(jí)中學(xué)教務(wù)處XX年10月第 18 頁(yè) 共 19 頁(yè)感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)