【正文】 作尤其是課改工作進(jìn)行過程指導(dǎo)與監(jiān)督。規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)“減負(fù)”工作向深層推進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足開齊課程，嚴(yán)格控制班額，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化教育模式，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，倡導(dǎo)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)方式。堅(jiān)持“減負(fù)”督查制度，營(yíng)造全面重視“減負(fù)”工作的良好氛圍。進(jìn)一步規(guī)范我市中小學(xué)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，有效控制學(xué)生競(jìng)賽次數(shù)。繼續(xù)圍繞“做人＋技能”的基本目標(biāo)定位，穩(wěn)步推進(jìn)以做人教育為主線、技能教學(xué)為重點(diǎn)的職業(yè)教育教學(xué)改革。強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，積極開展省示范基地和國(guó)家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)創(chuàng)建工作。進(jìn)一步完善市民大學(xué)的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備，明確職責(zé)，逐步發(fā)揮市民大學(xué)的功能，繼續(xù)廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的市民教育培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。積極鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)水平。大力發(fā)展幼兒教育，重點(diǎn)抓好一批新骨干幼兒園建設(shè)，大力開展園長(zhǎng)和幼師培訓(xùn)，提高幼教隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作，指導(dǎo)學(xué)校開展“專長(zhǎng)發(fā)展教育”。豐富學(xué)校體育藝術(shù)課外活動(dòng)，適時(shí)召開學(xué)校體育藝術(shù)工作會(huì)議，舉辦年度田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中小學(xué)籃球賽等。認(rèn)真開展科技教育，有計(jì)劃地組織城區(qū)學(xué)校安全有序地參加科教中心和勞動(dòng)基地的活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施國(guó)防教育、人口教育、法制教育等，組織全市普通高中新生分批分期到義烏市中小學(xué)國(guó)防教育中心，參加軍訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步改革創(chuàng)新學(xué)校德育工作。以“樹理想信念之魂、立民族精神之根”為主題，創(chuàng)新形式、創(chuàng)新載體，深入推進(jìn)德育工作。按照育人為本、德育為首、注重實(shí)效的思路，以做人教育為主線，以養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、弘揚(yáng)民族精神教育、健康人格教育為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施教育部新頒布的《中小學(xué)日常行為規(guī)范和中小學(xué)行為守則》，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣。積極開展以“誠(chéng)信校園”、“禮儀校園”為載體的教育行動(dòng)，深入開展弘揚(yáng)民族精神和文明禮儀的教育活動(dòng)，培養(yǎng)遵紀(jì)、守法、誠(chéng)信、合作、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神；不斷完善學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校德育工作的評(píng)價(jià)機(jī)制與評(píng)價(jià)工作，探索德育導(dǎo)師制度等新的育人機(jī)制，注重德育研究，使德育工作適應(yīng)青少年思想發(fā)展實(shí)際。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為突破口，充分利用學(xué)?；鶎狱h校等陣地、黨員電教等手段，開展黨的基本知識(shí)、黨的方針、政策、革命傳統(tǒng)、現(xiàn)代教育理論、教師職業(yè)道德規(guī)范等教育，進(jìn)一步提高黨員、教師的政治素養(yǎng)。繼續(xù)抓好全市師德建設(shè)工作，建立、完善教師師德考評(píng)制度、師德宣誓制度、師德月總結(jié)制度和師德巡視督導(dǎo)制度，引導(dǎo)教師為人師表。以課改為抓手，以“新課程、新理念、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為主要形式，開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。繼續(xù)開展農(nóng)村學(xué)校教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，注重發(fā)揮特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和各級(jí)教壇新秀的輻射作用。選送部分學(xué)科帶頭人、校長(zhǎng)到地、省參加各類骨干培訓(xùn)。深化教育人事制度改革。完善教師城鄉(xiāng)交流任教制度，加大城鄉(xiāng)交流力度，加強(qiáng)教師對(duì)口交流的過程管理和考核機(jī)制，保證對(duì)口交流取得實(shí)效。試行中小學(xué)教育管理、實(shí)驗(yàn)職務(wù)的評(píng)聘工作，非教學(xué)人員評(píng)審、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，參加教育管理、實(shí)驗(yàn)系列的評(píng)審。繼續(xù)實(shí)施校長(zhǎng)崗位交流，對(duì)任職期滿的中小學(xué)校長(zhǎng)，進(jìn)行崗位交流，并試行校長(zhǎng)城鄉(xiāng)交流。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平。加強(qiáng)小學(xué)校長(zhǎng)的崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，開展以當(dāng)代中國(guó)教育實(shí)踐、中小學(xué)教育科研、教育政策法規(guī)等為主要內(nèi)容的崗位培訓(xùn)，通過中小學(xué)校長(zhǎng)論壇等形式，繼續(xù)組織校長(zhǎng)提高培訓(xùn)。定期和不定期選送部分有培養(yǎng)前途的年青干部到杭州、上海等教育更發(fā)達(dá)地區(qū)掛職培訓(xùn)鍛煉。加強(qiáng)編制管理，執(zhí)行中小學(xué)新編制，對(duì)全市中小學(xué)進(jìn)行核編，建立鎮(zhèn)街中心學(xué)校，整合教育機(jī)構(gòu)，盤活人力資源。加快學(xué)校布局調(diào)整，規(guī)范財(cái)務(wù)后勤管理。積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)和布局調(diào)整。加快教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)樓，義亭中學(xué)教學(xué)樓體育館，義烏四中綜合樓、校大門，開發(fā)區(qū)學(xué)校綜合樓，商貿(mào)區(qū)幼兒園等各項(xiàng)工程建設(shè)步伐。積極籌備后宅二小規(guī)劃建設(shè)，加大學(xué)校布局調(diào)整力度。加快各類儀器、設(shè)備配置、更新。積極推進(jìn)城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，特別是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)薄弱學(xué)校的支持。努力改善農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代化教育技術(shù)的裝備，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代化教育應(yīng)用的研究，提高課堂教學(xué)的效率。規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)收支行為。加快學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化試點(diǎn)，創(chuàng)新食堂管理辦法，實(shí)施法人制管理，實(shí)行獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧。做好教辦撤消后鎮(zhèn)街學(xué)校財(cái)務(wù)歸屬銜接和20*年教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制工作，把全市中小學(xué)固定資產(chǎn)統(tǒng)一納入局財(cái)務(wù)中心網(wǎng)絡(luò)管理體系內(nèi)。進(jìn)一步落實(shí)消防和安全產(chǎn)生整治工作，加強(qiáng)學(xué)校安全教育，安全管理和衛(wèi)生工作，開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。加大教育督導(dǎo)，積極配合全市中心工作。進(jìn)一步做好金華市素質(zhì)教育示范學(xué)校推薦工作和學(xué)校發(fā)展性中期評(píng)估活動(dòng)，圍繞素質(zhì)教育，開展學(xué)前教育專項(xiàng)督查活動(dòng)，繼續(xù)做好教學(xué)紀(jì)委抽測(cè)評(píng)估工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)。依法規(guī)范社會(huì)力量辦學(xué)單位的辦學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)評(píng)估，強(qiáng)化財(cái)務(wù)審計(jì)和年檢工作，引導(dǎo)和推動(dòng)社會(huì)力量辦學(xué)健康發(fā)展。加快建立教育執(zhí)法工作隊(duì)伍和工作網(wǎng)絡(luò)，分期分批對(duì)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行教育法制知識(shí)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)法制意識(shí)和依法行政能力，推動(dòng)依法治教、依法興教進(jìn)程。積極配合全市開展文明禮儀宣傳教育、全國(guó)文明城市、國(guó)家環(huán)保模范城市、國(guó)家生態(tài)園林城市的創(chuàng)建行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校健康教育、思想道德教育和生態(tài)環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成。