大學(xué)生假期生活安排狀況調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-05-13 14:46本頁(yè)面
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【正文】 大一學(xué)生 。 性格開(kāi)朗 ， 家庭殷實(shí) ， 屬非書(shū)呆子型。 為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的假期活動(dòng)情況 ， 我們從假期計(jì)劃 、 主要假期活動(dòng) 、 對(duì)打工的看法以及家庭因素對(duì)假期的影響四個(gè)方面對(duì)她做了訪談 。 暑假寒假對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一段不短而又具有完全支配權(quán)的時(shí)間。每當(dāng) 快要放假的時(shí)候，一個(gè)個(gè)假期想做的事情就成為大家熱烈討論的焦點(diǎn)。很大一部分 大學(xué)生 都為自己做出了假期計(jì)劃。這些計(jì)劃到 “假末清算 ”的時(shí)候到底結(jié)果如何呢？ （ 1） 計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn) ? 小 雅 同學(xué)在放假前有度過(guò)一個(gè)充實(shí)假期的愿望，并把看書(shū)作為計(jì)劃中的一項(xiàng)。放假后通過(guò)挑選，帶上了四本書(shū)回家。但實(shí)際卻只讀了小部分而未完成自己的讀書(shū)目標(biāo)。到底是什么原因?qū)е掠?jì)劃流于形式？小 雅 同學(xué)萌發(fā)了一個(gè) “放假后我要 看書(shū) ”的想法型計(jì)劃，卻并沒(méi)有做出有步驟的具體實(shí)施方案。計(jì)劃在假期里實(shí)際上被無(wú)限期的拖延，直到開(kāi)學(xué)才發(fā)現(xiàn)書(shū)還處在未翻動(dòng)狀態(tài)。從中可以 看出，具體可操作的細(xì)致假期計(jì)劃是引導(dǎo)大學(xué)生度過(guò)優(yōu)良品質(zhì)假期的前提與保證。 U （ 2） 假期生活多種多樣，面對(duì)學(xué)習(xí) 、 娛樂(lè) 、 賺錢(qián)等等 ， 我們何去何從？ 是不是在假期一定要想盡辦法來(lái)鍛煉自己呢 ?也許 ,單純地把假期當(dāng)做一個(gè)放松的機(jī)會(huì)也不錯(cuò) 。 小 雅 同學(xué)認(rèn)為假期之所謂為假期就應(yīng)該給人一種放松的狀態(tài)，拋下學(xué)習(xí)的壓力。其意義在于提高自己的生活質(zhì)量。即使在家吃吃東西，看電視，打牌，串串親戚，雖然不夠充實(shí)，但是覺(jué)得放松了自己，很舒服， 很 愜意。在自己選擇的假期生活中雖然沒(méi)有獲得物質(zhì)等上面的回報(bào)，卻在精神上得到了滿足。假期生活也是人 生的一部分，都應(yīng)為自己的人生創(chuàng)造價(jià)值，每個(gè)人對(duì)自己的假期期待不同，但目的都是要讓自己有所收獲。我們提倡健康而有價(jià)值的假期生活。 （ 3） 假期兼職打工有無(wú)必要？ 費(fèi) 打工是對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)和考研出現(xiàn)頻率一樣的詞。在各個(gè)大學(xué)的宣傳版面上我們常常能看到一些類似招聘小時(shí)工之類的廣告 。 雖然打工現(xiàn)象普遍，但仍一部分同學(xué)認(rèn)為打工并不是必要經(jīng)歷 。 就如小 雅 同學(xué)認(rèn)為 ， 實(shí)際上 ， 大學(xué)生打工市場(chǎng)大多是一些低級(jí)的勞動(dòng)力市場(chǎng) ，能學(xué)到的對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有太大的價(jià)值 ， 自己所需要的能力可以通過(guò)非打工方式來(lái)獲取。對(duì)于大多數(shù)家境殷實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō) ， 他們并不重 視打工所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益 ， 看中的是其中帶來(lái)的社會(huì)體驗(yàn) 。 廣大大學(xué)生對(duì)于社會(huì)要求更多的 是 職業(yè)型實(shí)習(xí)而非出賣廉價(jià)勞動(dòng)力。當(dāng)社會(huì)還不能滿足我們時(shí)，是否打工就成了一件值得大學(xué)生認(rèn)真考慮的事情。對(duì)打工我們需要的是理性對(duì)待而不是盲目跟風(fēng)。 （ 4） 爸爸媽媽是孩子的第一任老師 ,那家庭因素在大學(xué)生假期中的影響程度有多大呢 ? 小雅 同學(xué)的父母很少干預(yù)她的假期安排 ， 假期事宜基本自己處理 。 跨過(guò)高考的門(mén)檻 ，大學(xué)生在社會(huì)角度上站在了同父母同樣的平臺(tái) 。 作為個(gè)體 ， 具有了編排自己的能力 。 父母 ”權(quán)力的下放 ”給了我們更大的空間 。 家庭因素對(duì)于拓寬大學(xué)生 假期內(nèi)容是個(gè)很大的助力 。 個(gè)案二 ： 針對(duì)大學(xué)生的假期生活情況的調(diào)查 ， 我們進(jìn)行了個(gè)案訪問(wèn) ， 訪問(wèn)對(duì)象小 文 (化名 )同學(xué) ，小 文 同學(xué) 是湖北師范學(xué)院一名 大 二 學(xué)生 ， 出生在一個(gè)不太富裕的家庭。 當(dāng)訪問(wèn)到小 文 同學(xué)對(duì)打工問(wèn)題的看法時(shí) ， 他說(shuō) :“ 大學(xué)生打過(guò)工和沒(méi)打過(guò)工完全是兩個(gè)樣子 ， 而且打工的目的不同 ， 得到的也不同 。 ”他覺(jué)得打工對(duì)他來(lái)說(shuō)是很好的 ， 不僅可以得到一定的酬勞 ， 而且對(duì)自己能力提升有幫助 。 當(dāng)問(wèn)及打工會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)的時(shí)候 ， 他肯定地說(shuō)不會(huì)影響學(xué)習(xí) ， 因?yàn)榇蚬け旧硪彩且粋€(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程 。 小 文 已經(jīng)有了很多年的打工經(jīng)歷 ， 而且他也做過(guò) 多種不同的工作 ， 對(duì)打工已經(jīng)形成了自己較為成熟的看法 ， 促使他假期參加打工的原因 在 很大程度上是為了貼補(bǔ)生活費(fèi) ， 所以對(duì)他來(lái)說(shuō)假期打工已經(jīng)成為了生活的一部分 。 對(duì)于父母是否會(huì)影響他的假期生活安排這個(gè)問(wèn)題 ， 小 文 很輕松 地 笑了 ， 他說(shuō) ：“ 父母怎么會(huì)干涉呢，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，自己的生活自己不會(huì)安排怎么行 。 ” 從中 可以看出打工的經(jīng)歷對(duì)小 文 同學(xué)的自我管理和能力方面都有一定的提高 。 假期里 ， 小 文 一般會(huì)用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)打工 ， 而 假期 里剩余的時(shí)間小 文 更多的用來(lái)與親友在一起 ， 但是相對(duì)打工時(shí)候來(lái)說(shuō)生活明顯變 得 不規(guī)律 ， 經(jīng)常會(huì)無(wú)事可 做，但 卻 覺(jué)得很輕松 。 假期生活他其實(shí)不喜歡打工或是學(xué)習(xí) ， 他更愿意放下打工的包袱出門(mén)去旅游休息 ，由此可見(jiàn) ， 假期也是很好的休息時(shí)間 。 由以上分析 ， 我們可以得出不同 大 學(xué)生的假期生活的不同情況 .。
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