參加職代會的講話稿與參加語文主題學(xué)習實驗觀摩研討會心得體會匯編-資料下載頁
2024-11-22 06:23本頁面
【正文】 生得到團隊最大的幫助，重拾自信，努力學(xué)習。優(yōu)生在教組員的過程中得到鍛煉和提升，學(xué)到合作方法，增強了團隊合作精神，從而提高學(xué)習效率。三、品讀:我們想——讀(齊讀，分角色讀，單人讀；我們....)四、品法。五、品練。他的課扎實而開放，首先是引領(lǐng)孩子們了解課文，接著是帶領(lǐng)孩子們感悟文本，在王主任的引導(dǎo)，點撥下，孩子們自主自覺參與課堂學(xué)習活動，在輕松，愉快的氛圍中掌握了知識技能。課堂總結(jié):一表揚1號的大膽自信，真棒！；二希望大家繼續(xù)幫助1號，記住我們是一個團隊，大家好才真的好，不放棄，不拋棄，繼續(xù)努力，你們一定會更優(yōu)秀！這節(jié)課人文，學(xué)科，德育深度融合，方法與技能齊驅(qū)并進，非常有創(chuàng)意，且扎實，高效！雖是短短的40分鐘，學(xué)生、聽課教師卻學(xué)到了一生受用的知識，領(lǐng)悟到育人的最高境界！王xx主任給我們帶來的是一個永恒的話題，讓我們品味到一個有智慧，有教育情懷的老師呈現(xiàn)給我們的精神盛宴！這樣的課堂令人向往并樂在其中，這樣的老師令人敬昂并努力追隨！感謝學(xué)校給予我學(xué)習的機會，感謝蔣鋼老師帶來的語文主題學(xué)習專家團隊，感謝王xx主任的精彩分享！另外兩位老師的課也很好，我們今后會努力學(xué)習和追隨。二〇一五年六月十五日
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