和諧社區(qū)建設(shè)情況匯報(bào)材料與和風(fēng)細(xì)雨的推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)演講匯編-資料下載頁
2025-11-13 06:04本頁面
【正文】 ，還有干部思想松懈，以權(quán)謀私的個(gè)人原因。而完善體制，摒除糟粕，加強(qiáng)干部監(jiān)管都不是一蹴而就的，因此作風(fēng)建設(shè)年里，我們要清醒的認(rèn)識作風(fēng)建設(shè)工作的復(fù)雜性和長期性，不能淺嘗輒止也不能求功心切，要將干部作風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)，以“和風(fēng)細(xì)雨”涵育干部隊(duì)伍勤學(xué)務(wù)實(shí)之風(fēng)，以“疾風(fēng)驟雨”整治干部隊(duì)伍中的不端行為。首先，要堅(jiān)持思想學(xué)習(xí)的連貫性，以“和風(fēng)細(xì)雨”改造機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)。作風(fēng)建設(shè)年里，以思想學(xué)習(xí)為先導(dǎo)的思路是值得肯定的，但在組織學(xué)習(xí)的時(shí)候，還需增強(qiáng)學(xué)習(xí)的生動(dòng)性，提高參與的積極性?，F(xiàn)階段，各單位的學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的如火如荼，可細(xì)想之后，會發(fā)現(xiàn)稍有欠缺，多數(shù)還停留在集體學(xué)習(xí)和自學(xué)的文本學(xué)習(xí)階段。內(nèi)容單一，模式僵化是突出問題。因此，在會議學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)和討論學(xué)習(xí)之外，可以嘗試通過參觀交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)競爭等方式使得機(jī)關(guān)工作人員更加了解區(qū)情動(dòng)態(tài)，在眼觀耳聞和實(shí)地走訪中深刻領(lǐng)會作風(fēng)建設(shè)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)項(xiàng)目發(fā)展的工作能力。其次，要保證章程制度的約束性，以“疾風(fēng)驟雨”掃除一些不良習(xí)慣。小到餐桌，大到會場，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至辦事員，每天都會面臨各種作風(fēng)問題的考驗(yàn)。眼下，各單位正在大力整頓機(jī)關(guān)日常工作中的不正之風(fēng)，各種規(guī)定和通知也相繼成文付諸執(zhí)行。對那些上班忙“種菜”的人，有單位以通報(bào)批評而明令禁止；對遲到早退的人有單位據(jù)條款予以處罰……萬事開頭難，可持之以恒更艱難。這些章程在執(zhí)行之初顯然會遭遇“慣性”阻撓，所以領(lǐng)導(dǎo)會通過提高重視程度，加大查處力度、以身作則等措施來保證執(zhí)行力。而隨著重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的全面鋪開，如何在后續(xù)工作中將制度的剛性力量與意識的柔性力量有機(jī)結(jié)合，是既考驗(yàn)政策制定者的智慧又檢視執(zhí)行者的勇氣。
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