參加全縣基層組工干部業(yè)務(wù)培訓班學習體會與參加市組工干部培訓班學習體會匯編-資料下載頁
2024-11-22 05:55本頁面
【正文】 再狡猾，不與時俱進行嗎！”這個新寓言告訴我們，過去成功的經(jīng)驗未必能成為導向未來成功的基礎(chǔ)。經(jīng)驗是暫時的，創(chuàng)新是永久的。現(xiàn)代社會的一個重要特征，進攻重于防守，防守也許有經(jīng)驗可循，但進攻必須靠創(chuàng)新。創(chuàng)新永遠是社會進步的靈魂，也是民族的靈魂，延伸過去，沒有未來，克隆歷史，沒有明天。營造創(chuàng)新環(huán)境。談到創(chuàng)新，中國人是有創(chuàng)新能力的。中華民族的圖騰——龍，將蟒蛇的身、鱷魚的頭、雄鹿的角、猛虎的眼、紅鯉的鱗、巨蜥的腿、蒼鷹的爪、白鯊的尾、長須鯨的須組成了一個圖案，非常有創(chuàng)意。龍是中國人的圖騰，從龍的圖案組成看，創(chuàng)新應(yīng)該是中國人的“精神圖騰”。中國人創(chuàng)新在世界文明歷史上，寫下了光輝燦爛的篇章，然而，當我們的工作出現(xiàn)創(chuàng)新時，卻有時得不到肯定，就一句“我們原來就這樣的”被否定。沒有創(chuàng)新的環(huán)境，就沒有創(chuàng)新活力，就得不到發(fā)展，我們必須著力構(gòu)建一個良好的工作氛圍。構(gòu)建創(chuàng)新體制。僵化的體制造就僵化的人群，僵化也是會相互傳染的，在這樣的人群中，依賴、懶惰、平庸的“流行病”，幾乎是不可避免的。僵化的人群看不慣創(chuàng)新，給創(chuàng)新的人帶來阻礙和不應(yīng)有的壓力。我們必須構(gòu)建創(chuàng)新體制，形成創(chuàng)新合力。創(chuàng)新教育方式。傳統(tǒng)教育是選才，而不是育才。一個人要成功，必須對知識有興趣，對事業(yè)能興奮。靠死記硬背，即使得了高分，也不一定有能力。傳統(tǒng)思想教育影響創(chuàng)新，領(lǐng)導喜歡員工不是做老黃牛，就是做螺絲釘，老黃牛沒有創(chuàng)造性，生產(chǎn)力很低，讓人做牛不符合科學發(fā)展觀，讓人做螺絲釘，不是以人為本，人一旦做了螺絲釘，還能與時俱進嗎！為了生存、為了發(fā)展，需要努力學習，以學習為娛樂，以學習為生活，以學習為投資，自費參加培訓，自己花錢購票聽講座，把業(yè)余時間主要用于學習，不斷提升自己的競爭力，是回報率最高的投資，是人生發(fā)展的最佳策略。“觀念不及格，其他全部是垃圾。”有了正確的觀念，才能認清落后的本質(zhì)。讓我們跟領(lǐng)導的腳步同步時，不要忘了與社會進步同步，不斷更新觀念，實現(xiàn)突破，取得長足的發(fā)展。
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