高二1班學法指導班會-資料下載頁
2024-11-22 05:38本頁面
【正文】 散。當然，如果發(fā)生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。,2024/11/21,周璐制作,21,復習歸納的習慣,復習就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。,2024/11/21,周璐制作,22,每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結(jié)，一章學完后再總的復習一下。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數(shù)要多，以加深印象。,2024/11/21,周璐制作,23,每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關(guān)鍵。,2024/11/21,周璐制作,24,對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,2024/11/21,周璐制作,25,是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我。,2024/11/21,周璐制作,26,結(jié)束,
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1