北宿鎮(zhèn)20xx年安全生產(chǎn)工作總結(jié)與北校體育工作總結(jié)報告匯編-資料下載頁
2024-11-22 04:44本頁面
【正文】 育教師的文化底蘊(yùn)。四、能靜能動、彰顯學(xué)校體育特色我校是棋類項目特色學(xué)校，與六師附小的胡榮華象棋小選手結(jié)對，吸收好的棋類人才來我校，同時我校經(jīng)常組織各種棋類比賽，以以賽帶練的形式來推動學(xué)校棋類運(yùn)動的開展。另外，體育課每逢因下雨無法在外上課時，棋類運(yùn)動的普及就由理論走向了實踐，教師會抓住契機(jī)為我們學(xué)生講棋、評棋、更直觀的指導(dǎo)我們學(xué)生開展各種棋類運(yùn)動。上半年，我校成功把孫俊葛飛羽毛球俱樂部引進(jìn)進(jìn)北校園，此次成功合作又為進(jìn)北校園的羽毛球運(yùn)動注入了新的活力，為此學(xué)校在預(yù)備年級和初一年級中每周拿出一課時，對以上兩個年級的學(xué)生進(jìn)行羽毛球的知識和技能的普及，同時在學(xué)生羽毛球普及課開展的基礎(chǔ)上又成立了羽毛球校隊，每周有三次在原羽毛球國家隊翁教練的專業(yè)指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練。多媒體教學(xué)進(jìn)入體育課堂，體育組充分利用現(xiàn)代化設(shè)備和手段，把學(xué)科特點和信息化進(jìn)行有機(jī)整合，在教學(xué)上起到事半功倍的效果。體育組在每周星期五下午組織了多個體育社團(tuán)，如：“羽”世爭鋒（羽毛球社團(tuán)）、愛“乒”才會贏（乒乓球社團(tuán)）、國之粹（棋類社）、跳動的青春（跳踢社團(tuán)）、“籃”色世界（籃球社團(tuán)）等。 體育組根據(jù)學(xué)生生理心理特點，在不同年級指導(dǎo)學(xué)生掌握不同的技能要求，具體表現(xiàn)在四個“一”上，如：預(yù)備年級學(xué)生會下一盤棋、初一學(xué)生會編一套操、初二年級會玩一種球、初三年級會制定一份自鍛方案。 學(xué)校體育與社區(qū)體育的有機(jī)整合，自從學(xué)校體育納入社區(qū)體育之后，我校全力支持社區(qū)活動，在學(xué)校場地資源上，與社區(qū)體育愛好者共享；在人力上，我校派出專職體育教師積極參與洋涇街道的體育健身活動中，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。比如提供場地給街道舉辦各類比賽，為他們做裁判，派出教師與學(xué)生參加洋涇街道的體育節(jié)開幕式等等。 北校體育工作總結(jié)報告僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！五，取得的成效在教學(xué)方面，各年級教師精讀、研究教材，針對自己面對的學(xué)生特點，規(guī)范教材、規(guī)范進(jìn)度、允許教學(xué)手段的創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上，保證了我校學(xué)生在體育基本理論、基本技術(shù)、基本技能上都得以最大程度的吸收和發(fā)展，同時和德育環(huán)環(huán)相扣，在體育課中滲透了生命教育、挫折教育、民族教育等。初三學(xué)生在今年的體育測試中因為在學(xué)校制度的保證、教師專業(yè)的保證、學(xué)生思想的保證下取得了很好的成績。在競賽與活動方面，我校榮獲08學(xué)年區(qū)中學(xué)生圍棋比賽初中男子組團(tuán)體總分第二名、浦東新區(qū)中小學(xué)游泳比賽男初團(tuán)體總分第二名、浦東新區(qū)中小學(xué)游泳比賽女初團(tuán)體總分第二名、榮獲浦東新區(qū)中學(xué)生手球比賽初中男子組第五名、榮獲浦東新區(qū)中學(xué)生手球比賽初中女子組第三名等，團(tuán)體與個人各級各類獎項累計達(dá)150多個。在育人方面，學(xué)校主要抓了以下兩個方面：（1）、建立激勵制度，搞活體育教學(xué)工作。學(xué)校長期以來，堅持每天對各班進(jìn)行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，為學(xué)校體育工作的開展創(chuàng)設(shè)了條件。（2）、抓常規(guī)，出成效。本學(xué)期日常工作中我校繼續(xù)注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作?，F(xiàn)在每天早晨，學(xué)生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進(jìn)入操場，班級的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。六，問題與展望問題活動空間不足給體育課的開展帶來不便。問題體育課的校本化實施還需探索。展望隨著德智體真正的全面發(fā)展，體育分?jǐn)?shù)進(jìn)入學(xué)生評價體系的比重會更高。直接結(jié)果是學(xué)生對于體育課的重視程度會提高。展望更多的交流展示機(jī)會，直接結(jié)果是提升學(xué)校的整體體育水平和鞏固教師的專業(yè)水平。北校體育工作總結(jié)報告僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
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