暑期農(nóng)村留守兒童社會實踐調(diào)查報告-資料下載頁
2024-12-17 23:22本頁面
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【正文】 學(xué)校，建立留守兒童專門檔案，針對不同孩子，進行分類管理，有針對性地開展 一對一 的個性化教育。 優(yōu)化關(guān)愛留守兒童的社會環(huán)境。 一是加大社會宣傳。報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體要圍繞關(guān)愛留守兒童的主題，宣傳做好留守兒童工作的重要意義，宣傳 以人為本 、 兒童優(yōu)先 尊重兒童、支持兒童 、 為國教子、以德育人 的新觀念、新風(fēng)尚，宣傳國家保護兒童權(quán)益的法律、法規(guī)和有關(guān)政策，宣傳各地開展關(guān)愛留守兒童行動的好經(jīng)驗、好做法，動員全社會共同關(guān)注留守兒童命運，營造關(guān)愛留守兒童、促進未成年人 健康成長的良好社會環(huán)境。二是開展豐富多彩的主題活動。 總之，留守兒童問題是一個綜合的問題，既牽涉到教育方面，也關(guān)乎心理、社會、法律、經(jīng)濟等方面。這些問題如果不能得到及時的解決，影響的不僅僅是孩子的成長，同時也影響到他們的父母能否在外安心工作，更遠的會影響到社會的安全，穩(wěn)定隱患。因此，農(nóng)村留守兒童教育及成長的根本出路就在于全社會能認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性和重要性，從而使大家由自發(fā)、自覺到有組織地來關(guān)愛、幫助、支持留守兒童，提高農(nóng)村教育水平，為留守兒童的健康成長創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，讓祖國的花朵飽含著生機，期 待著怒放的那一天。
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