黨的建設(shè)工作思考學(xué)習(xí)材料與黨的理論知識學(xué)習(xí)總結(jié)匯編-資料下載頁
2024-11-22 02:04本頁面
【正文】 異的學(xué)習(xí)尖子，是同齡人中的佼佼者，同學(xué)們深感條件優(yōu)越并不標(biāo)志政治立場自然堅(jiān)定，學(xué)業(yè)優(yōu)異并不說明就自然懂得怎樣立身做人，要真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，成為國家建設(shè)的棟梁之才，就必須用“三個(gè)代表”重要思想引領(lǐng)人生航向、培養(yǎng)精神支柱。有的同學(xué)學(xué)習(xí)上偏科，對理科興趣濃厚，而一度對政治理論學(xué)習(xí)感到厭煩，認(rèn)為只要成績好、專業(yè)精，就可以干大事、成大器。這樣的意識是錯(cuò)誤的，必須要用“三個(gè)代表”的精辟理論“洗腦”，并在頭腦中搭成堅(jiān)固的理論堡壘，使自己在正確的軌道上成長和前進(jìn)。作為有知識高學(xué)歷的青年學(xué)生，同樣面臨復(fù)雜社會環(huán)境的考驗(yàn)，用“三個(gè)代表”重要思想武裝，才能掌握洞悉社會辨別是非的科學(xué)方法。大學(xué)生書本知識豐富但生活閱歷淺，社會責(zé)任感強(qiáng)但看問題容易偏激。通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到，有些后進(jìn)學(xué)生之所以一度在對黨的認(rèn)識問題上陷入誤區(qū)，問題就出在思想方法上?！叭齻€(gè)代表”重要思想是我們觀察社會、思考人生的科學(xué)世界觀和方法論。用這一科學(xué)理論破解淺稚的思想觀點(diǎn)和片面認(rèn)識，才能正確看待黨內(nèi)腐敗、貧富差距等社會現(xiàn)象。可以說，認(rèn)識方法上的轉(zhuǎn)變，是我們青年學(xué)生學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的一個(gè)最大收獲。作為有志向有抱負(fù)的全新一代，我們同樣面臨價(jià)值追求的選擇問題，用“三個(gè)代表”重要思想武裝，才能堅(jiān)定獻(xiàn)身國家建設(shè)大業(yè)的志向。當(dāng)今社會的種種不良現(xiàn)象對大學(xué)生產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響，如利益和金錢的誘惑，攀比與物質(zhì)的吸引，還有形形色色的商場官場的灰暗面的波及，大學(xué)生的世界觀和審美觀都尚未成熟和堅(jiān)定，于是極容易出現(xiàn)“被拉下水”的結(jié)果。因此我們必須系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、深入的討論“三個(gè)代表”，讓濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所熏陶，使大家必須認(rèn)識到人的價(jià)值不能用金錢來衡量，把個(gè)人的理想抱負(fù)與國家富強(qiáng)、人民幸福聯(lián)系起來，才能創(chuàng)造充實(shí)而美好的人生。用“三個(gè)代表”重要思想校正人生坐標(biāo)，我們應(yīng)該拿出怎樣的實(shí)際行動呢？用“三個(gè)代表”重要思想礫志鑄魂，不僅要解決“學(xué)不學(xué)”的問題，還要解決“怎么學(xué)”的問題。我們立足自身特點(diǎn)，把日常生活作為學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論的課堂，把書本知識作為實(shí)踐創(chuàng)新理論的舞臺，使學(xué)習(xí)既興趣盎然，又能長期堅(jiān)持。首先是堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，在獨(dú)立思考中加深理解。其次是開展討論交流，在思想碰撞中析事明理。針對理論學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，同學(xué)們要經(jīng)常開展討論，面對面交流；采取辯論會的形式，面對面交鋒；邀請老師領(lǐng)導(dǎo)及專家教授，面對面對話。最后在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，努力做到理論結(jié)合實(shí)際，用實(shí)際行動的結(jié)果來給理論“評分”，不斷鞭策自己激勵(lì)自己，不斷進(jìn)步，不斷提高。在“三個(gè)代表”重要思想的感召下，我堅(jiān)定了自己的理想信念，用“三個(gè)代表”重要思想校正人生坐標(biāo)，在同學(xué)們中也掀起了學(xué)習(xí)踐行“三個(gè)代表”重要思想的新高潮。從不斷的學(xué)習(xí)和探討中使我深切體會到“三個(gè)代表”重要思想對當(dāng)代大學(xué)生政治合格和成人成才的巨大作用，進(jìn)一步煥發(fā)了我對學(xué)習(xí)的巨大熱情，進(jìn)一步完善了我做人和學(xué)習(xí)文化知識的宏偉目標(biāo)。
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