【正文】 觀世界對(duì)自己的影響，強(qiáng)調(diào)其不可改變性，存在一種畏懼心理......第十二篇:秘書創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨性分析材料自開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，自己嚴(yán)格按照活動(dòng)要求自覺(jué)深入學(xué)習(xí)，自覺(jué)查找不足，自覺(jué)改進(jìn)工作，自覺(jué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不僅在個(gè)人黨性修養(yǎng)上取得了一定成績(jī)，在思想的更高站位上領(lǐng)會(huì)了黨中央在全國(guó)黨組織和黨員中部署開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)重要性和必要性。現(xiàn)對(duì)照“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的具體要求，做個(gè)人黨性分析如下：一、存在問(wèn)題（一）政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加黨支部組織學(xué)習(xí)及黨校短期集中培訓(xùn)外，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的知識(shí)。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、聽輔導(dǎo)報(bào)告，看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題。（二）業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是缺乏法律方面的知識(shí)。雖然這幾年認(rèn)真參加普法教育，法律意識(shí)有所增強(qiáng)，但是沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，因此對(duì)法律知識(shí)和各項(xiàng)條規(guī)知之甚少。三是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、WTO知識(shí)、東盟自由貿(mào)易知識(shí)學(xué)的比較少，使自己對(duì)新知識(shí)、新理論掌握不多，了解不深。（三）思想解放還不到位，創(chuàng)造性開展工作的意識(shí)還不夠強(qiáng)。過(guò)去在工作中的開拓創(chuàng)新的意識(shí)和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。對(duì)政府辦工作只限于上傳下達(dá)有關(guān)文件精神和聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒(méi)有自己的工作創(chuàng)新思路，與創(chuàng)造性地開展工作要求還有一定的差距。（四）與同志之間的相互交流、溝通不夠。在工作上有時(shí)候和其他同志之間溝通不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。（五）關(guān)心全局發(fā)展不夠，缺乏為縣領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，提建設(shè)性意見的主動(dòng)性。有時(shí)候向各部門了解情況，也只限于自己的工作范圍之內(nèi)的事，對(duì)全局發(fā)展的大事問(wèn)的少，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)不夠。二、剖析根源（一）對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和重視程度。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深、不透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化心靈、指揮行動(dòng)的重要法寶。（二）鉆研業(yè)務(wù)有一定惰性。在工作上缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏市場(chǎng)意識(shí)，開放意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。（三）責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。從事文字工作，沒(méi)有真正形成一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度......第十三篇:副校長(zhǎng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨性分析材料今年是利通一小取得輝煌成績(jī)的一年。學(xué)校各項(xiàng)工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成。我所具體負(fù)責(zé)的工作，在全體教師的大力支持和通力配合下，有的贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，有的受到了同行的贊譽(yù)，有的爭(zhēng)得了榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。但細(xì)思量，在取得成績(jī)、榮譽(yù)的同時(shí)，由于時(shí)間和精力的分散，我又遺誤了一些工作，脫離了教師群體，遠(yuǎn)離了學(xué)生、班級(jí)，下面就開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，履行工作職責(zé)上存在的問(wèn)題，存在問(wèn)題的原因及整改措施做以分析和匯報(bào)。宗旨觀念弱，群眾意識(shí)不強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而是一項(xiàng)十分實(shí)際的工作。在這方面我做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心教師不夠，深入教師不夠，心系教師、服務(wù)教師的思想意識(shí)較弱。一是學(xué)校有一些教師身體不好，我對(duì)他們過(guò)問(wèn)很少，關(guān)心很少，只是一味的要求他們按學(xué)校的工作要求作好本職工作，很少關(guān)心他們的疾苦，即使是關(guān)心，也只是偶爾聽一聽，問(wèn)一問(wèn)，從未真正的做他們的知心人。二是個(gè)別女教師身體狀況差，為了不耽誤學(xué)生上課，她們常常一邊治病一邊上班，有時(shí)想與我聊聊，但我作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常以工作忙為理由，怕教師請(qǐng)假無(wú)人上課，經(jīng)常很不情愿聽教師談身體狀況及家庭瑣事，更不能深入他們中，了解他們的思想狀況、生活狀況，也從不體味他們的痛苦。學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，理論知識(shí)缺乏。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)一直停留是“軟任務(wù)”的水平上，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)也以眼睛視力下降為理由，只在用時(shí)看看，有嚴(yán)重吃老本的思想。在政治學(xué)習(xí)上，存在學(xué)習(xí)目的不夠明確，態(tài)度不端正，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化的問(wèn)題。常常是“走過(guò)場(chǎng)”,敷衍了事，平時(shí)雖然也按學(xué)校的要求做一些政治學(xué)習(xí)筆記，但在思想認(rèn)識(shí)上，完全停留在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)上，談不上邊學(xué)習(xí)邊思考，談不上理解其思想的精髓，更談不上全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因而，在工作上也就不能用政治理論做強(qiáng)有力的武器開展工作，尤其是在做教師思想工作時(shí)，不能站在一定的政治高度上，看待問(wèn)題，處理問(wèn)題，使得在實(shí)際工作中，尤其是在做人的思想工作上顯得不能以理服人。具體表現(xiàn)在一是從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)任何一本政治理論書籍......第十四篇:個(gè)人作風(fēng)建設(shè)黨性分析材料根據(jù)上級(jí)的要求，按照干部作風(fēng)整頓的具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全委會(huì)上的講話精神，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查，我深刻認(rèn)識(shí)到，自己與新時(shí)期合格黨員的要求還有很大差距?，F(xiàn)就自查情況作自我分析如下：一、參加領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)情況自從開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是單位組織的學(xué)習(xí)會(huì)，還是領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)會(huì)，我都按時(shí)參加，從不缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正。從自身做起、從點(diǎn)滴做起。同時(shí)積極配合領(lǐng)導(dǎo)班子做好本單位、本行業(yè)的思想作風(fēng)建設(shè)，努力使自己成為一名合格的干部。二、工作中存在的問(wèn)題政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識(shí)，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒(méi)有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡(jiǎn)單。自我要求不嚴(yán)，主動(dòng)超前少。在理論學(xué)習(xí)中，沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問(wèn)題的原由......第十五篇:教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨性分析材料為了全面加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)校黨組織在推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展中的執(zhí)行力度，努力把學(xué)校黨組織建設(shè)成為科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把廣大黨員隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量。根據(jù)中央、省市區(qū)委、教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際開展了“筑堡壘創(chuàng)建先進(jìn)基層組織，講黨性提升師德師風(fēng)，抓改革提高教育教學(xué)質(zhì)量?！痹邳h員教師中開展比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)爭(zhēng)創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，讓家長(zhǎng)滿意的“四比兩優(yōu)一滿意”活動(dòng)，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范作用。在爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)中，根據(jù)黨章和十七大對(duì)黨員提出的新要求，認(rèn)真地對(duì)自己的黨性進(jìn)行檢查和分析。自己具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義信念，樹立了牢固的馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)黨忠誠(chéng)，在政治上同黨中央保持一致，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心系人民群眾，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，做到立黨為公，執(zhí)政為民。加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)的理論學(xué)習(xí)，力求做到真學(xué)、真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高和運(yùn)用科學(xué)理論來(lái)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)教育教學(xué)工作具有的事業(yè)心和責(zé)任心，做到勤奮工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，發(fā)揮先鋒模范作用，為學(xué)校的改革發(fā)展做出一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。無(wú)論在生活和工作中堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，遵守學(xué)校的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)團(tuán)結(jié)、以身作則、嚴(yán)于律己，用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家和人民的根本利益。不斷地繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，牢固樹立長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想和意識(shí)，弘揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)，勤儉辦好每一件事，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，密切聯(lián)系每一為教職工，實(shí)事求是，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷進(jìn)取，永葆一個(gè)共產(chǎn)黨人的政治本色。根據(jù)以上六個(gè)方面對(duì)照自己平時(shí)的工作，認(rèn)真對(duì)照自己個(gè)人的黨性進(jìn)行檢查分析，自己主要還存在著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和不足：對(duì)政治和教育教學(xué)的業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)主動(dòng)，不夠系統(tǒng)化。在全體師生面前及各項(xiàng)工作中的先鋒模范帶頭起得還不夠好。在生活學(xué)習(xí)中對(duì)每位學(xué)生的關(guān)愛還不夠熱情主動(dòng)。積極主動(dòng)地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出謀獻(xiàn)策，辦好人民滿意的教育方面還做得如意和理想。存在以上的問(wèn)題和原因我認(rèn)為是這樣的：自己總認(rèn)為教育教學(xué)任務(wù)和時(shí)間緊，整天忙得不亦樂(lè)乎，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。這種想法和行為是不對(duì)的。作為一名黨員教師，哪怕工作任務(wù)再緊再忙......