【正文】 。歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發(fā)展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放松自己的學習的后果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理......第十二篇:秘書創(chuàng)先爭優(yōu)黨性分析材料自開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，自己嚴格按照活動要求自覺深入學習，自覺查找不足，自覺改進工作，自覺創(chuàng)先爭優(yōu)，不僅在個人黨性修養(yǎng)上取得了一定成績，在思想的更高站位上領會了黨中央在全國黨組織和黨員中部署開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動重要性和必要性?，F(xiàn)對照“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的具體要求，做個人黨性分析如下：一、存在問題（一）政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加黨支部組織學習及黨校短期集中培訓外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、聽輔導報告，看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題。（二）業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是缺乏法律方面的知識。雖然這幾年認真參加普法教育，法律意識有所增強，但是沒有系統(tǒng)地學習，因此對法律知識和各項條規(guī)知之甚少。三是對市場經濟、WTO知識、東盟自由貿易知識學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。（三）思想解放還不到位，創(chuàng)造性開展工作的意識還不夠強。過去在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。對政府辦工作只限于上傳下達有關文件精神和聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路，與創(chuàng)造性地開展工作要求還有一定的差距。（四）與同志之間的相互交流、溝通不夠。在工作上有時候和其他同志之間溝通不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。（五）關心全局發(fā)展不夠，缺乏為縣領導出謀劃策，提建設性意見的主動性。有時候向各部門了解情況，也只限于自己的工作范圍之內的事，對全局發(fā)展的大事問的少，向領導匯報不夠。二、剖析根源（一）對理論學習缺乏主動性和重視程度。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深、不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化心靈、指揮行動的重要法寶。（二）鉆研業(yè)務有一定惰性。在工作上缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏市場意識，開放意識，創(chuàng)新意識，缺乏把鉆研業(yè)務當作一種責任、一種境界的自覺行動。缺乏掌握先進的知識也是發(fā)揮先進性具體表現(xiàn)的思想認識。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。（三）責任意識不夠強。從事文字工作，沒有真正形成一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度......第十三篇:副校長創(chuàng)先爭優(yōu)黨性分析材料今年是利通一小取得輝煌成績的一年。學校各項工作在校長的領導下，圓滿完成。我所具體負責的工作，在全體教師的大力支持和通力配合下，有的贏得了上級領導的好評，有的受到了同行的贊譽，有的爭得了榮譽獎牌。但細思量，在取得成績、榮譽的同時，由于時間和精力的分散，我又遺誤了一些工作，脫離了教師群體，遠離了學生、班級，下面就開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，履行工作職責上存在的問題，存在問題的原因及整改措施做以分析和匯報。宗旨觀念弱，群眾意識不強。全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。在這方面我做的不是很好，表現(xiàn)為關心教師不夠，深入教師不夠，心系教師、服務教師的思想意識較弱。一是學校有一些教師身體不好，我對他們過問很少，關心很少，只是一味的要求他們按學校的工作要求作好本職工作，很少關心他們的疾苦，即使是關心，也只是偶爾聽一聽，問一問，從未真正的做他們的知心人。二是個別女教師身體狀況差，為了不耽誤學生上課，她們常常一邊治病一邊上班，有時想與我聊聊，但我作為學校的領導，經常以工作忙為理由，怕教師請假無人上課，經常很不情愿聽教師談身體狀況及家庭瑣事，更不能深入他們中，了解他們的思想狀況、生活狀況，也從不體味他們的痛苦。學習意識淡化，理論知識缺乏。對政治理論學習的認識一直停留是“軟任務”的水平上，對業(yè)務知識的學習也以眼睛視力下降為理由，只在用時看看，有嚴重吃老本的思想。在政治學習上，存在學習目的不夠明確，態(tài)度不端正，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化的問題。常常是“走過場”,敷衍了事，平時雖然也按學校的要求做一些政治學習筆記，但在思想認識上，完全停留在完成學校規(guī)定的學習任務上，談不上邊學習邊思考，談不上理解其思想的精髓，更談不上全面、系統(tǒng)的學習。因而，在工作上也就不能用政治理論做強有力的武器開展工作，尤其是在做教師思想工作時，不能站在一定的政治高度上，看待問題，處理問題，使得在實際工作中，尤其是在做人的思想工作上顯得不能以理服人。具體表現(xiàn)在一是從來沒有系統(tǒng)的學習過任何一本政治理論書籍......第十四篇:個人作風建設黨性分析材料根據上級的要求，按照干部作風整頓的具體安排，我認真學習了胡錦濤總書記在中紀委七次全委會上的講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查，我深刻認識到，自己與新時期合格黨員的要求還有很大差距?，F(xiàn)就自查情況作自我分析如下：一、參加領導干部作風整頓建設情況自從開展領導干部作風整頓建設活動以來，我積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的學習會，還是領導干部集體學習會，我都按時參加，從不缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正。從自身做起、從點滴做起。同時積極配合領導班子做好本單位、本行業(yè)的思想作風建設，努力使自己成為一名合格的干部。二、工作中存在的問題政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，沒能及時用科學思想分析出現(xiàn)問題的原由......第十五篇:教師創(chuàng)先爭優(yōu)黨性分析材料為了全面加強學校黨組織建設，切實提高學校黨組織在推進教育科學發(fā)展中的執(zhí)行力度，努力把學校黨組織建設成為科學發(fā)展觀的堅強堡壘，把廣大黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量。根據中央、省市區(qū)委、教育局文件精神，結合我校實際開展了“筑堡壘創(chuàng)建先進基層組織，講黨性提升師德師風，抓改革提高教育教學質量?！痹邳h員教師中開展比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質量優(yōu)良，讓家長滿意的“四比兩優(yōu)一滿意”活動，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒模范作用。在爭優(yōu)創(chuàng)先活動中，根據黨章和十七大對黨員提出的新要求，認真地對自己的黨性進行檢查和分析。自己具有堅定的共產主義和建設中國特色社會主義信念，樹立了牢固的馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，對黨忠誠，在政治上同黨中央保持一致，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，心系人民群眾，堅定不移地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，做到立黨為公，執(zhí)政為民。加強政治和業(yè)務的理論學習，力求做到真學、真學、真懂、真信、真用，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，提高和運用科學理論來分析解決實際問題的能力。對教育教學工作具有的事業(yè)心和責任心，做到勤奮工作，認真履行崗位職責，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流的業(yè)績，發(fā)揮先鋒模范作用，為學校的改革發(fā)展做出一個共產黨員應盡的貢獻。無論在生活和工作中堅持黨的路線、方針和政策，遵守學校的紀律和各項規(guī)章制度，維護團結、以身作則、嚴于律己，用自己的實際行動維護國家和人民的根本利益。不斷地繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，牢固樹立長期艱苦奮斗的思想和意識，弘揚艱苦樸素的作風，勤儉辦好每一件事，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，密切聯(lián)系每一為教職工，實事求是，謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷進取，永葆一個共產黨人的政治本色。根據以上六個方面對照自己平時的工作，認真對照自己個人的黨性進行檢查分析，自己主要還存在著以下幾個方面的問題和不足：對政治和教育教學的業(yè)務理論的學習不夠自覺主動，不夠系統(tǒng)化。在全體師生面前及各項工作中的先鋒模范帶頭起得還不夠好。在生活學習中對每位學生的關愛還不夠熱情主動。積極主動地為學校領導出謀獻策，辦好人民滿意的教育方面還做得如意和理想。存在以上的問題和原因我認為是這樣的：自己總認為教育教學任務和時間緊，整天忙得不亦樂乎，沒有更多的時間和精力來學習。這種想法和行為是不對的。作為一名黨員教師，哪怕工作任務再緊再忙......