黨員先鋒崗實施方案2篇與黨員黨性個人剖析材料匯編-資料下載頁
2024-11-22 01:37本頁面
【正文】 、十七大有關(guān)文件，特別是對科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學(xué)習(xí)有時只是流于形式，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用科學(xué)發(fā)展觀的思想、觀點和方法思考德育工作，指導(dǎo)德育實踐、處理工作中出現(xiàn)的新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。 進取心不強。認為自己從事學(xué)校管理工作已有十多年了，對學(xué)校工作比較熟悉，并且群眾基礎(chǔ)也比較好，同時自己已是45歲的人了，存在不求有功，但求無過的思想。因此，在工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高更新的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不精益求精，不統(tǒng)籌兼顧。 傳統(tǒng)思想保守。對學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展缺乏信心和勇氣，認為學(xué)校工作中許多新鮮的提法或者做法是自討苦吃，只要把教學(xué)質(zhì)量搞上去了，老百姓就滿意了，就認可了。沒有從國家的教育方針去考慮，沒有從長遠的培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個高度去看待問題，思想保守，應(yīng)試教育的傳統(tǒng)思想根深蒂固，真正沒有從落后的教育觀念中解放出來，科學(xué)發(fā)展觀的理念在過去就是一片空白。 四、整改措施 增強服務(wù)意識。時時處處為教師著想，為學(xué)生著想，為學(xué)校著想。要經(jīng)常性與教師，班主任接觸，與他們多交流，多溝通，尋找自己工作中的不足，傾聽他們的合理化意見和建議；遇事多考慮，想周全，組織活動要發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，在細節(jié)上多做文章，征得教師，特別是班主任的支持，防止出現(xiàn)失誤和工作中產(chǎn)生被動的局面。 加強理論學(xué)習(xí)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，既要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。 加強自身建設(shè)。要以踐行科學(xué)發(fā)展觀為契機，牢固樹立五種意識：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新的意識；三是真抓實干，勇挑重擔的意識；四是嚴以待已，廉潔自律的意識；五是服務(wù)群眾，奉獻社會的意識。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為合格的人民教師。 不斷開拓創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；積極研究和解決實際工作存在的問題，積極探索學(xué)校德育工作的新途徑、新形式、新經(jīng)驗，把學(xué)校德育工作推向一個新的高度。 科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和xx關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)?！ ∽鳛橐幻胀ń處?，回想自己參加工作以來的經(jīng)歷，對照毛主席的話語，使我反思自己的工作，仔細查擺存在的問題，發(fā)現(xiàn)存在以下不足： 一、缺乏全局意識，有本位主義思想 對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對于學(xué)校的其它工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想?！ 《⒐ぷ魅狈χ鲃有?，思想僵化保守，創(chuàng)新意識不強 對于學(xué)校交給的工作，我能夠認真貫徹執(zhí)行，但從沒有積極主動地想一些更好的辦法，思想僵化教條，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。 三、工作不深入，不能和學(xué)生很好地溝通 由于思想觀念的陳腐，我對學(xué)生的許多言行看不慣，不能理解。學(xué)校提倡“帶著感情做好學(xué)生工作”，我雖然注意到從生活的方方面面對學(xué)生予以關(guān)心，但真正從思想感情上還存在隔膜和代溝，感覺學(xué)生對自己也是敬而遠之，這種距離感也影響了思想工作的深入開展?！ ∷?、甘居中游，沒有進取心 在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從學(xué)校的安排，盡力把課上好，班內(nèi)沒什么閃失，就沒有事了 。
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