【正文】 考核工作的基礎(chǔ)上，對薄弱環(huán)節(jié)提出有效整改計(jì)劃，制定了年度考核方案，嚴(yán)格遵守12%，。按照德、能、勤、績、廉五個(gè)方面的總體要求，院領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員在全站職工大會上進(jìn)行了述職，對所報(bào)告的內(nèi)容充分征求廣大干部職工的意見，之后，開展了領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員民主測評。一般干部及工勤人員完成了個(gè)人的全年工作總結(jié)，并逐個(gè)進(jìn)行了個(gè)人述職，根據(jù)個(gè)人的述職總結(jié)，結(jié)合平時(shí)工作中的表現(xiàn)及各季度考核情況，經(jīng)民主評議，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組審議，為最后的考核結(jié)果，報(bào)主管局及考核辦審批。五、完成考核材料的歸檔工作收集、整理、裝訂了全年所有的考核材料，以便保管和今后利用。庫車縣阿拉哈格鎮(zhèn)衛(wèi)生院XX年12月28日第五篇：XX年師德考核工作總結(jié)中牟一高XX年師德考核工作總結(jié)在教育縣教體局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工的共同努力,我校的師德建設(shè)工作又上了一個(gè)新臺階,取得了可喜的成果。一年來,我們以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，全體教職工在為人師表、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有了很大的提高，促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的開展, 為提高我校教師的職業(yè)道德水平，努力造就忠誠黨的教育事業(yè)，以熱愛學(xué)生，教書育人為核心，健全考核機(jī)制，為鑄造一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，根據(jù)鄭州市教育局的指示精神，對我校全體教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德考核，現(xiàn)對考核情況做一個(gè)簡要總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛深入學(xué)習(xí)我校建立健全了工作機(jī)制。成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組， 組長：張百順副組長：喬瑞剛韓杰成員：成員：劉欽鋒張國喜 張全伍 周書劍 胡玉堂 吳相臣冉文暉 王鳳田 王新順 孟冠軍由黨支部負(fù)責(zé)具體操作，校長親自抓師德考核工作。認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)政治理論, 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀， 學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教育教職工樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高, 組織教師參加繼續(xù)教育及上級教育部門組織的各種培訓(xùn),鼓勵(lì)廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,支持教師進(jìn)修，組織骨干教師去名校參加培訓(xùn)。倡導(dǎo)年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí),很多年輕教師都迅速成長為學(xué)校的骨干。提倡寓教于樂, 寓教于學(xué),提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵, 我們正努力建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師表形象、高超的師資水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)精干的教師隊(duì)伍。借著教育大討論的東風(fēng)，圍繞解放思想、推進(jìn)改革需要解決的重點(diǎn)問題，開展高密度的學(xué)習(xí)討論、專題講座、演講答辯等活動(dòng)。大討論活動(dòng)如火如荼的開展，更新了教師們的思想觀念，開拓了教師們的視野，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定了教師改革的信心和決心。期間也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)典型：我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，要做到以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；四是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。三、完善評估制度，提升建設(shè)水準(zhǔn)為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了一系列的師德建設(shè)制度。制定出臺了《師德評價(jià)方法和指標(biāo)體系》，建立了教師師德考核檔案，記載教師個(gè)人師德表現(xiàn)情況，內(nèi)容包含有師德學(xué)習(xí)材料、年度考核材料、評優(yōu)評先材料及證件復(fù)印件、政治學(xué)習(xí)筆記及違反師德要求等方面的材料，并設(shè)有專人管理。每學(xué)期末進(jìn)行一次考核，記入教師檔案。這一做法真正起到了激勵(lì)和制約的作用，基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。建立和完善考核機(jī)制，每月對常規(guī)進(jìn)行一次考核，每學(xué)年末組織一次綜合考核，采取考核小組評議，教師互評和學(xué)生家長評議的方法。考核結(jié)果與教師評優(yōu)、評先、評職緊密掛鉤。在年終對教師的綜合考核中，“優(yōu)秀”和各種綜合型先進(jìn)必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn)生，師德分?jǐn)?shù)納入量化積分。師德考核不合格的，同年度不得晉職晉級、評先評優(yōu)。建立和完善監(jiān)督機(jī)制。制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的師德行為。通過制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。四、師德考核的基本情況師德考核采取領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、量化賦分相結(jié)合的方式進(jìn)行，分教師人員系列（高一、高二、高三）、處室人員系列(行政人員；音體美勞、微機(jī)語音；電教、圖書、實(shí)驗(yàn))。教師系列：師德滿分為100分：領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)（中層以上干部）40分，量化賦分60分（教師互評，學(xué)生、家長問卷各20分）。處室系列：師德滿分為100分：考核小組40分，領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)（中層以上干部）40分，教師互評20分。2通過組織互評和學(xué)校各項(xiàng)考核，對一年來教師在出勤、理論學(xué)習(xí)、主題教育、教學(xué)常規(guī)等方面的資料進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)和量化，產(chǎn)生今年師德考核結(jié)果如下：本次師德考核的教師共459名，考核為優(yōu)秀等次 184人，占40%；良好等次的275人，占60%；沒有師德合格和不合格的教師。中牟一高XX年6月26日中牟一高XX年師德考核工作總結(jié)XX年 6 月 26 日XX年年終考核工作總結(jié)單位考核工作總結(jié)教師考核月工作總結(jié)公務(wù)員年度考核工作總結(jié)考核工作總結(jié)